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而发展中国教育，还须进行“五项改革”：高考制度，评估制度，教育方法与内容，教育结构，教育体制。

教改的关键是体制的改革。理想的体制应该做到：尊重学校的办学自主权，教育事业还是应该由懂教育的人办。保证大学在国家宪法和法律框架内具有独立的思考、自由的表达的自主办学权。保证高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行民主管理。

教育体制不仅是领导体制，还有同等重要的质量控制体制、师生激励体制等等。我在想，是否考虑先找两所大学来进行教育体制改革的试点？

欲造杰出人才，根在基础教育

温总理到中学去谈培养杰出人才问题，也进一步表明：培养杰出人才不仅是高等教育的问题，而且与基础教育有密切关系，应该从小抓起。

北京三十五中是一所优秀中学，作了充分准备欢迎总理光临。但从照片中可以发现，班级人数太多，不利于师生互动。我记得，克林顿总统在一次演讲中曾提到：为迎接知识经济时代的到来，美国要在教育上采取10个措施，其中之一，是把中学班级平均人数从22人减到18人。

印象很深刻的有一张温总理与同学一起记笔记的照片。温总理记笔记的结果，是提出了一系列见解；同学们是否也有充分机会提出意见，包括反对意见呢？老师是否鼓励学生们这么做呢？在教学方法上，我认为，应以学生为中心，“我爱我师，但更爱真理。”教师的职责不仅是传授知识，更重要的是教导学生如何做人，如何思考，是发现学生头脑中的火种，让进学校的每一颗金子都发光。不过，如果高考制度不改，一切都是空话。

我充分相信，只要上下努力，胡锦涛总书记所说的“努力办好让人民群众满意的教育”的目标一定能实现。

（记者姜泓冰整理）

名家建议

中国教育学会副会长朱永新：

须尽快确立“国家教育价值观”

51岁的朱永新，现任全国人大常委会委员、民进中央副主席，中国教育学会副会长。对于教育，朱永新一直不放弃任何机会鼓与呼，并积极推行着“新教育实验”。

凌晨两点，朱永新还在回记者短信：“关于温总理教改意见，我有一些思考。”

这是温总理教改意见全文见报后的第二天晚上。此时的朱永新正出差深圳。