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从现实来看，我们党经过多年努力，确实总体上保持了先进性，但是存在的问题也不容忽视。历次党代会都会从不同的角度指出我们存在的问题，这次四中全会也进一步指出了存在的问题，这个里面包括领导干部的理想信念问题，包括贯彻民主集中至上存在的问题，包括党员干部的素质问题，当然更严重的就是腐败问题。这些问题时刻在提醒着我们必须进一步加强党的先进性建设，切切实实地减少这些问题的发生。所以，我们需要从很多方面来加以努力，采取措施，其中很重要的一条就是要进一步加强党员、特别是领导干部的党性修养，要努力使我们党的干部能够真正的保持党的先进性，能够在治国理政的过程当中发挥先锋模范作用。正因为如此，加强党的领导干部的党性修养和教育，加强党员领导干部的理想信念教育，就是一个非常重要的任务。

第二，党性教育比较难，有时候感觉不是太能够深入下去。党性教育是党的建设的一个部分，一个方面，但它本身又是一个系统工程。从历史眼光来看，它又是一个过程，我们党一直很重视领导干部的党性修养和教育问题，为此采取了很多措施，也开展了很多活动，应该说效果是有的，在不同的时期解决不同的问题，提升了先进性，解决了好多问题，也防止了好多问题。但是，确实党性教育不是一劳永逸的，过去的问题又出现一些新的问题，或者说过去的问题解决了一些，但是还有好多问题还没有解决，需要努力。

从系统性来说，领导干部的党性问题是由多种因素决定的，社会条件、环境、各方面思想的影响、制度等等，所以，我说过如果综合各方面的条件，可以说教育引导人、制度约束人、法律规范人、利益驱动人、环境改造人、管理监督人，也就是说领导干部的党性水准真正有所提高的话，是需要这些方面共同起作用的，教育在这个里面占有很重要的份量，但是光靠教育还不能解决问题，所以，有时候我们就会发现，我们教育取得了一定的成效，但好像还没有能完全解决问题，它的原因就在于影响它的因素是多方面的。

当然，尽管它要受很多环境条件的影响，但是教育本身还是要紧紧抓住不放，如果不教育，那问题不就更麻烦了，所以还是要不断地进行教育，至于教育的成果和水准也是由多方面因素决定的，教育的内容，它的科学性，教育的方式，它能不能真正打动人心，或者教育与管理的结合，能不能把教育的成果巩固下来，诸如此类，都需要我们继续努力。