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要力戒思想懒惰，提倡勤奋刻苦。学习是一项艰苦的脑力劳动，不下一番苦功夫是学不到知识的。不少领导干部学也学了，但还不能说是到了勤奋刻苦的程度。一种表现是，懒于动脑，不肯深钻细研，浅尝辄止，不求甚解；另一种表现是，懒于动手，该记的不记，该积累的资料不积累，少数领导干部甚至连中心组学习发言、读书心得体会、学习笔记自己也不愿动手，让别人代劳。孔夫子说过：“学而不思则罔。”因此，学习中一定要少一些惰性，多一些韧劲，勤于动脑，勤于动手。这样，才能真正做到学有所思，学有所得，学有所成。

要力戒忽冷忽热，提倡持之以恒。学无止境，贵在坚持。学学停停，是学习的大忌。学习上缺乏恒心和韧劲，在领导干部中不同程度地存在。领导干部要树立学习就是工作、学习促进工作的观念，把学习当作终生任务，当作事业不可缺少的组成部分，自觉做到学而不厌，永不满足。学然后知不足，学然后才能补不足，越学就会越感到不知道的东西太多了，就会不断地给自己增加学习的压力和动力，也就能自觉地、坚持不懈地学下去。

四、学以致用要有新成效

学习的目的在于应用，学习的成效在于解决实际问题。领导干部一定要在理论联系实际和学以致用上下功夫、见成效。

必须坚持学用统一、知行合一。当前，学用脱节、言行不一的问题仍然比较突出。有的单纯是为了完成任务，装潢门面，应付检查；有的满足于了解一些名词、概念，没有读懂弄通就生搬硬套；有的学习不是武装头脑，而是武装嘴巴，不是有的放矢，而是夸夸其谈；还有的书读了不少，表态也很好，但做得一般，甚至说一套、做一套。比如，违反民主集中制原则，个人擅自决定重大问题；违反国家有关政策规定，甚至集体“违规”；违反组织纪律，搞自由主义，损害团结。这些不良风气，都是没有坚持学用统一、知行合一的表现，一定要认真对待，切实加以纠正。

必须着力在改造思想、指导工作上下功夫。要善于运用马克思主义的立场、观点、方法，观察事物，分析形势，把握大局，始终保持政治上的清醒和坚定。要读书明理，严于解剖自己，谨言慎行，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终保持共产党人的政治本色和浩然正气。要把学习化为工作的动力，敬业尽责，以锲而不舍的精神抓好以经济建设为中心的各项工作，不辜负党的期望和人民的重托。

必须着力在研究和解决重大现实问题上见成效。学习的目的、学习的成效就在于解决实际问题。当前，如何解决收入分配差距扩大所引发的矛盾和问题；如何解决深化改革过程中因利益冲突引发的人民内部矛盾和问题；如何应对和处理各种突发性、群体性事件等等，都是检验我们学习成效的重要标准。因此，领导干部一定要把学习的着眼点聚集到研究和解决这样的矛盾和问题上，善于发现问题、敢于正视问题，并用学到的新思想、新知识、新经验寻求解决矛盾和问题的具体办法，促进和谐社会的构建和党的事业的全面发展。