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三、存在问题

1、思想上存在“缺位”。 由于对“三联共建”活动认识深度不同，重视程度不同，少数联系者、联建单位、联帮者存在思想上“缺位”，注重形式有余，讲究实效不够；一些被联系、被帮的存在“等、靠、要”思想，你说啥就是啥，你给啥就是啥，主观上不积极，行动上不努力。由于主客体在某些方面存在“缺位”，造成“剃头担子，一头热或两头都冷”的现象。

2、措施上忽视“帮智”。 在“三联共建”活动中，联系帮建者重视争取项目帮发展、给钱给物解决具体困难，忽视了建班子、理思路、抓教育、提素质。从活动整体来看，普遍重视物质上的帮建，忽视智力、能力上的帮扶，形成了帮则有发展、不帮则停滞不前的短期行为。

3、机制上弱化“共建”。在“三联共建”活动中，联系帮建者都尽自己最大努力去帮扶别人，而在对照自身不足、促进自身提升水平上做的不够，机关支部忽视了向农村支部学习，机关党员忽视了在帮扶中学习农村工作经验和吃苦精神的养成，从上下联动机制上弱化了共同提高、共同发展的“共建”意识。

4、考核上存在“盲点”。 由于领导干部掌握的社会资源不同，部门掌握的技术人才、公共资源优势不同，党员的能力素质不同，导致在帮建力度上不均等，在“三联共建”活动成效上有差异，所以在统一考核管理上，不能一把尺子量到底，在技术操作层面存在“盲点”。