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领导干部对科学发展观的一些认识误区
www.fjsen.com?2010-01-19 08:26? 詹正茂?来源:北京日报    我来说两句

把“以人为本”与改善民生划等号

“以人为本”是科学发展观的核心,但在解读“以人为本”这一概念时,部分领导干部就会不由自主地把以人为本等同于改善民生,认为搞好了医疗卫生、就业、教育、扶贫解困、社会保障等社会事业,就是坚持了以人为本。这种理解是不准确的,直接体现民生的社会事业在一定程度上确实能够反映以人为本,但并不能因此就直接将其与“以人为本”画上等号。以人为本的内涵比改善民生丰富得多,它既体现在理念上,坚持以最广大人民的根本利益为本,又体现在实践中始终实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。当然,也有少数领导干部更为肤浅地理解以人为本,认为改善干群关系或者送温暖就是以人为本。

对全面协调可持续的基本要求理解不够准确——不愿学习

全面发展包括社会的全面发展和人的全面发展两层含义。多数领导干部普遍对社会的全面发展认识比较到位,认为全面发展就是以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化、社会建设,实现经济发展和社会全面进步。然而,只有少数的领导干部能够在谈到全面发展时,把人的全面发展考虑进去。对于可持续发展问题,部分领导干部的理解不够准确。具体表现为:“一种观点认为,从经济发展阶段来看,可持续发展是经济发达后所考虑的,我国现在的主要任务仍然是经济发展,等到一定阶段后,才能考虑可持续发展。第二种观点是,全球化条件下,资源、能源自由流动,如果我们通过发展积攒足够的财力,就能在世界范围内采购能源与原料,就能支撑我国的发展,所以,现在谈可持续发展没有那么急切。”

造成上述现象的一个重要原因是部分领导干部不愿学习,对相关知识了解不够。某市委党校的调查(调查者对参加该市委组织部调干培训的领导干部做问卷调查,报告发布在《理论前沿》2008年第14期)显示,对能源知识感兴趣的领导干部,只占被调查人数的41.24%;对于高新技术感兴趣的领导干部,只占被调查人数的50.06%;而对于生产适用技术感兴趣的领导干部,只占被调查人数的26.29%;有35.57%的领导干部不知道二氧化硫的排放来源。不愿学习而导致的相关知识的缺乏,使得部分领导干部对全面协调可持续发展的基本要求理解不够准确。


责任编辑:赵舒文
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