在德育师资配备上，要选拔政治素质好、业务素质强，具有一定实际工作经验的教师担负德育教学任务。在业务上要加大德育教师的培训力度，使德育教师进一步精通社会主义核心价值体系，能够结合历史、结合国情，联系实际，善于用喜闻乐见的形式、鲜活通俗的语言、生动典型的事例，多用疏导、互动的方法，生动活泼地开展说教。同时，要进一步整合学校的德育力量，健全领导体制，理顺工作机制，进一步发挥班主任、辅导员、党政干部和共青团干部在学校德育工作中的作用，形成社会主义核心价值体系建设的合力。

坚持知与行相统一的原则，把课堂教育与实践教育、体验教育、养成教育结合起来，引导学生在学习理论知识、人文知识和道德知识的同时，能在实际生活中运用理论分析问题，自觉遵守公民基本道德规范。

学校的各门课程都具有育人功能，都有担负宣传社会主义核心价值体系的任务。要深入发掘各类课程的德育资源，使所有老师在传授专业知识过程中加强思想品德和政治理论教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养。坚持学术研究无禁区、课堂讲课有纪律，切实加强讲台和教材管理，防止在讲台上和教材中出现违背社会主义核心价值体系的言论和错误观点。

把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，要大力建设先进的校园文化，形成优良的校风、教风和学风，为社会主义核心价值体系进校园、进学生头脑营造良好氛围和条件

学校教职员工都负有育人职责，要牢固树立教书先育人的理念，把社会主义核心价值体系建设渗透到学校工作的各方面，努力形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。加强教职员工的思想政治学习和职业道德建设，使学校教职员工有良好的道德品质，带头学习和信仰社会主义核心价值体系，在言行上为学生做好表率。

在校园文化建设上，要通过办好校报、校园网等阵地，通过开展各种文化活动，营造良好的有利于社会主义核心价值体系建设的氛围。办好学校的业余团校、业余党校，做好学校的少先队、共青团、共产党组织发展工作，充分发挥少先队员、共青团员、共产党员在建设社会主义核心价值体系中的先锋模范作用。要充分利用各种法定节日、传统节日、重要纪念日，以及青少年入学、入队、入团、成人宣誓、入党等特殊意义的重要日子，挖掘蕴藏其中的宝贵资源，组织学生开展社会主义核心价值体系主题宣传教育活动，引导学生树立远大理想，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

通过组织师生开展夏令营、冬令营、红色游以及各种志愿服务和道德主题实践活动，充分利用各类爱国主义教育基地，修订和完善学生《守则》和日常行为规范，使社会主义核心价值体系朝着内化为广大师生的心灵，外化为广大师生的行为发展。

在社会环境建设上，要通过家长配合，辖区单位共建，公安、工商、文化等部门联合执法，着力净化优化育人环境，为广大青少年学习践行社会主义核心价值体系提供良好环境。

【作者为浙江省委讲师团办公室主任、哲学博士】