365bet官网_365体育手机版-下载|投注@

图片
您所在的位置: 东南网 > 西岸时评> 教育讲堂 > 正文
师德“工资化”可能“异化”师德
www.fjnet.cn?2009-09-30 08:57? 许晓明?来源:新民晚报    我来说两句

日前,在湖南省义务教育学校教师绩效考核研讨会上,推出全国首个Credit SPMS学校智能绩效考核管理系统。由湖南省教科院人力资源所推出的这套考核管理系统,明确绩效考核将和师德挂钩,不与升学率挂钩。师德成为该系统中首要的考核指标,总分为25分。师德考核细化到10项量化标准,后果严重者取消当月奖金。

教师工资的绩效考核标准以师德取代升学率,强化了对老师综合教育水平的考核,有推动中小学教育模式转变的良好意愿,但与金钱“联姻”,有可能异化师德。师德的天然驱动力,本该是老师们发自内心的对教育事业和学生的热爱。而当师德可以“变现”为现金时,在利益驱动机制下,就有可能孳生出虚伪、作假等丑陋的“副产品”。

从实际操作上来看,师德表现缺乏可以量化考核的基础。除非出现严重体罚、变相体罚、以权谋私、黄赌毒等重大问题,老师对学生的关爱如春风化雨般无影无形,其优劣之间的细微差别,只可意会,不可言传。谁有一把尺子量出爱心和责任心大小的神通?

师德考核制度的实施成效,不仅关系到教师职业道德的发展走向,还将对下一代成长产生直接的影响,狠抓师德建设确有重大意义,但越是关系到下一代成长的大事,教育界越要科学设计、谨慎推行才好。(许晓明)

(责编:刘宝琴)


相关新闻
视频现场
相关评论>>