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　　10月26日到11月21日，四川雅安名山县共花费100余万元，选派了100领导干部分两批前往清华大学开展了为期一个月的研修。此举引来众多议论。有人认为，名山县是一个欠发达的丘陵农业县，“如此大规模地花费重金”选派领导干部到北京“镀金”是“败家子”行为。（据2009年12月5日四川新闻网）

　　树需栽培，人待培养。从某种意义上说，育人比用人更重要，干部培养可以说是用人中的“希望工程”，是百年大计。人才成长的基本规律证实，干部队伍的成长与进步，除了自身素质和主观努力外，处在良好的实践环境中，并得到领导及组织不间断的正确培养，不能不说是个重要因素。对于名山县选派100领导干部分两批前往清华大学开展为期一个月的研修，官方给出的理由是“有些干部思维方式太落后”，必须走出去学习了。可以说，名山县此举抓住了干部培养提高的关键，这100余万元花得值，反映出了县领导的远见卓识。

　　干部素质差距产生地区发展差距。毛主席曾经说过：正确的政治路线确定之后，干部就是决定的因素。火车跑得快，全凭车头带。抓住了干部素质提高，就抓住了贫困地区脱贫致富的希望。名山县是距成都市较近的一个欠发达地区，是一个工业比较弱的农业县。据说在这次选派的干部中，有许多人没有坐过飞机、火车，没有看过轮船，没有去过北京，有的人最远才走到成都，思维方式很落后。可以想像得到，这样的干部队伍如何才能够适应震后重建的发展机遇，如何去给下面的群众传达党的政策，如何去适应新的发展要求？改变现状，应当把干部培养作为贫困地区脱贫致富资金投向的首选，舍得投入巨资，切实加大干部培养的力度。

　　显而易见，名山县的落后，是观念的落后，更是精神的落后。主要的根源并不是没有资源，而是领导干部的素质跟不上。诚如县政协副主席郑荣杰在培训后的心得中所说：传统的农耕文化使名山人的盆地意识、休闲意识根深蒂固，小进即满、小富即安的思想表现得十分明显。农村相当部分群众忙完茶叶的采摘，便打麻将玩丧志的“零和游戏”。这一现状决定了名山县的干部必须走出去学习，下大气力提高自身素质。

　　有效的培训会产生种“豆”得“瓜”的效果。谈到这次培训，名山县县委书记岑刚说，在建设学习型政党的过程中，领导干部是组织者、推动者、践行者。培训之后，名山干部学会了运用创造性思维、敏捷性思维来分析和解决问题，提高执行力。短短半个月的时间，去头掐尾真正学习的时间只有10天，要说从中学到多少的知识，也不现实，重要的还是促进了思维方式和思想观念的转变。“清华学习半月，对我们来说，精神上的收获多于知识上的收获。”名山县政协副主席郑荣杰的话也许表达了参训干部的感受。

　　当然，“送出去培训”这种“正宗”方法虽有作用，但十分有限。在某种程度上，这只是一种脱离实际的、象征性的模拟训练，充其量不过是培养人的一种辅助手段。书本传授和集中训练不管有多么完善，也很难保证育人的效果。因为从书本上只能学到原理、道理，往往回答理论上究竟为什么，实践才能解答是什么、怎么做。从这个意义上讲，工作实践、工作环境，才是真正增长才干的大课堂。所以，干部培养应当舍远求近立足岗位实践，善于把干部的每项工作巧妙地当作培养人的活教材，通过在职学习、岗位锻炼、领导帮带、举办讲座、参观见学等系统配套的培训方法，提高他们的素质能力。