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如果说现在还不会用电脑就是文盲，相信很多人都不会反对。但是如果不会理财、不了解用电常识、不懂得教育孩子，小心也会有人说你是“文盲”！昨天记者在采访中获悉，由重庆市教委、西南大学扫盲中心编写的《新编实用扫盲教材》里，对现代人扫盲的范围进行了新的定义。(中国广播网 2009年12月08日)

文盲是指不识字的人。在各种词典里也是如此定义的。不会识字和书写文字，对他们的生活和生存带来一些影响，但不是绝对的。他们是文盲，不能说明他不会计算、认识和掌握生活中的各种生活技能，以及认识相关的事物。他们还通过平常的生活、交往，懂得很多道理，待人接物，教育子女。并且，他们的孩子也有很多被教育成才，成为一代伟人的，这样的例子非常多。为此，教育子女与文化高低，甚至是文盲有一定关系，但不是绝对的。

为促进我国和谐社会的建设，减少真正的文盲数量，提高他们的识字能力，拓宽他们的生活能力，享受现代生活，很有必要。我国还有一定数量的文盲，可以对不少偏远山区的民众进行扫盲，这项工作还必须持续坚持，由国家有关部门对此拨出专项资金，对他们进行扫盲。这项工作并没有真正完成，因为各种原因，导致不少女童不识字，因贫穷不能上学，因疾病而辍学，不少老年人因为历史等原因，在适龄阶段未能上学等等，而出现了不少文盲。

西南大学扫盲中心编写的《新编实用扫盲教材》里，对“文盲”进行了升级，重新进行了定义，这样的工作值得支持。但是，重新定义的“文盲”是乎有些离谱，甚至有些玩概念的意味。往更深层次地猜想，这些作者玩出一个概念，醉翁之意不在酒，而在乎书籍畅销。还可以趁机打着“扫盲”的旗号，开办培训班，狂揽人民币。