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由于清退代课教师后，很多偏远山区学校的师资严重短缺，学生无心学习，学业荒废。广东紫金县的60多名代课教师近来陆续接到了学校“返聘”的通知。可正当他们为自己能重操旧业备感欣喜时，却失望地发现“返聘”的条件竟是必须签订辞退协议。这意味着“返聘”仍是临时性的，被“返聘”后，其代课教师的“临时工”身份并未发生改变。(3月22日《南方农村报》)

相信广东紫金县因清退代课教师而产生的“教师荒”绝非孤例，也确属意料之中。对于清退代课教师这一问题，虽然此前社会各界关注的焦点多集中在遭到清退代课教师本身的前途和命运上，但人们也早已意识到，当越来越多的代课教师被清退后，一个更值得重视的现象即将渐渐浮出水面——代课教师们走了，孩子谁来教？

代课教师在我国虽然数量众多，但在大中城市的知名或重点学校里，你绝对看不见他们的身影。根据教育界人士提供的最新数据显示，当前我国公办中小学仍有代课教师31.1万人，其中76%分布在农村地区。需要承认的是，不少代课教师的学历并不“达标”，虽然教学经验颇丰，但其教学水平与许多城市里的正式教师很难相提并论。可是，这些代课教师却撑起了农村基础教育的一片天。正因为有了他们，村里的孩子们才学会识字，才得以算数。

此前，国家之所以出台清退代课教师的政策，主要是为了“优化教师队伍”，让孩子们能获得更高质量的教育。政策制定的初衷无疑是好的，这也是教改的大势所趋。但目前“一刀切”的清退政策，和不完整的补偿机制，不仅损伤了被清退代课教师的切身利益，而且剥夺了很多偏远山区的孩子们接受教育以及改变自己命运的机会。