365bet官网_365体育手机版-下载|投注@

图片
您所在的位置: 东南网 > 西岸时评> 最新原创 > 正文
校长推荐制回到以分数论英雄的起点
www.fjnet.cn?2010-11-25 11:16? 何勇?来源:东南网    我来说两句

22日,由校长实名推荐上北大的4名武汉高中生全部产生,他们都在全校成绩最优秀学生之列。校长们直言:推良不推优,一怕难服众,二怕砸了牌子。(《武汉晨报》11月23日)

这种结果和去年一样,均是成绩优秀学生在校长推荐中胜出。其实校长推荐制出现这种现象并不意外,也不难理解,相反在意料之中。校长推荐制,沦为锦上添花,而非雪中送炭,不能成为选拔奇才、怪才的新招,根不在中学校长,而在制度本身。

首先,校长推荐制度本身的缺陷迫使各校校长推荐高分数学生,推荐本身可能就能够考上北大的学生。按照高考录取的相关制度规定,获得校长推荐资格的学生只是免笔试,直接进入北大的自主招生的面试环节,而且即使通过了面试,也只是在录取时享有降低20分录取的优惠政策。说白了,校长推荐的学生要想上北大,最终还是靠高考高分分数说话,而不是自己的能力和素质。换言之,校长的推荐名额如果不给高分学生,而是给所谓的奇才、怪才,实质上就是浪费推荐名额,因为校长推荐的学生即使能力再强,但是分数不高,推荐了也上不了北大。

其次,学生的素质和能力很难量化评价。如果硬要以发明创造等条件认定为高素质和高能力者,很多时候确实难以服众,甚至会被外界误以为是腐败。再者,毕竟高分数学生也有自己的特长,也算得上是能力强者,这迫使大多数校长退回原点,以分数论英雄,按照成绩推荐学生。

再次,不可否认当下高分低能现象确实存在,但是必须看到,高分低能的学生毕竟是少数,甚至是极少数。虽说分数代表不了素质和能力,高分不一定意味着高素质和高能力,但是,大多数高分数学生的素质和能力也不会太差,相反大多数低分学生素质和能力相比较而言确实很差。从这个角度说,推荐高分数学生不能说就是推荐低能学生。

最后,由于初中生升高中是根据应试教育下的中考成绩来划定,这决定了大多数奇才、怪才只会出现在普通高中,而不会出现在重点高中。但是,享有校长推荐资格的学校往往是重点高中,而不是普通高中,这决定了享有推荐资格的校长难以推荐奇才、怪才,甚至根本在学校中就找不出奇才、怪才、低分高能的学生,也只得推荐高分学生。

笔者认为,杜绝校长推荐高分数学生,避免校长推荐值出现败笔,根本出路在于完善校长推荐制。一方面对于通过校长推荐的学生,在通过高校组织的自主招生的面试环节后,应破格录取或者降低更多的分数录取,比如以二本线为录取线。另一方面校长推荐制应当由重点高中普及到普通高中,让奇才、怪才有机会被推荐。

责任编辑:李艳
相关新闻
更多>>视频现场
更多>>囧视频
相关评论>>