27日，安顺五中20多名学生不能正常上课，只因他们26日参加了安顺市实验学校(以下简称实验学校)的学科竞赛而耽误了本校举办的体育趣味运动会，受到了学校的“惩罚”。（《贵州商报》12月28日）
安顺五中禁止参加实验学校举办学科竞赛的同学上课，显然绝不是像学校所说那样，这些学生缺乏集体荣誉感，没有参加学校举办的体育趣味运动会只不过是一个借口，真正的理由是担心学生参加实验学校学科竞赛，逐渐流失到实验学校，尤其是优质生源流失，这才是问题的关键。
其实即使学生真的缺乏集体荣誉感，学校也不能禁止学生上课，无权把学生赶出课堂。一方面这些学生还处于义务教育阶段，禁止学生上课剥夺了学生的受教育权，违反了国家的法律法规，而且学生仅仅是参加其他学校的学科竞赛就被赶出课堂，会给学生的身心健康成长造成伤害。另一方面学校周末举办活动，是另一种形式的补课，这本身就是违反规定的做法，学生有权拒绝。换言之，学校禁止学生上课的做法显然是错误的，必须纠正。
再者，学生缺乏集体荣誉感，本身说明学校和教师对学生的思想道德教育工作还没有到位，学校和教师更需要加强对学生开展思想道德教育，而不是粗暴的把学生赶出课堂。
事实上当前大多数学校和教师对学校间生源竞争有共识，酒是主要靠教学质量，而不是靠其他手段，尤其不是靠学校权力下的大棒政策。从这个角度说，五中依靠学校的强权，大棒将可能流失的学生赶出课堂，这种生源竞争做法显然不符合学校竞争战术，是做无用功。相反，这些目前被赶出课堂的学生，经过这件事情之后，可以预测到对学校的感情是大大降低，在本学期结束之后，可能下学期就会被学校赶到实验学校等其他学校去，得不偿失。
当然，也应该看到，作为事件中的实验学校也有不可取的地方，一方面教育主管部门早已命令禁止学校和机构举办义务教育阶段的学科竞赛。另一方面学校间生源竞争，应当有道，即使是举办学科竞赛，也应当只能让本校学生参加，不应当允许外校学生参与，允许外校学生参与本校的学科竞赛，就带着生源竞争的因素。
笔者以为，不管是安顺五中，还是实验学校，乃至全国各地的中小学，以及大学，生源竞争已经不可避免，为了不被淘汰，目前需要做、能够的就是提高教学质量，让学生学到知识，而不是使用一些不正当手段竞争，特别是不能那个花钱雇人骗学生，尤其是不能花钱雇佣本校学生骗取本校学生在外校的同学。
