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“幼儿园阶层化”是起点不平等的现实隐喻。越是处于较高等级的人就越有可能更上一层楼，即上升到更高的社会等级；反之，越是处于较低社会等级的人就越受限制，他们上升到较高社会等级的可能性就越小。有关学者对上世纪20年代、50年代和60年代英国财产继承问题的研究表明，财产继承状况变化不大，即富户的财产传给下一代，下一代之所以有钱，主要由于他们有一个有钱的父亲，而不是因为机会平等给了他们展示才能的机会。当“有权的进公办幼儿园，有钱的进私立幼儿园，没钱的进非法幼儿园”成为社会固化的一种现象时，我们难道不是能发现同样的逻辑吗？

在现代社会和市场经济条件下，社会成员进入社会时应当有一个基本的平等起点，即每一个社会成员都应当具有平等的基本权利，包括平等的生存权利、平等的工作权利、平等的受教育权利以及平等的性别权利等。一个社会对于社会成员基本权利予以有效的保护，是社会公正的底线要求。但“有权的进公办幼儿园，有钱的进私立幼儿园，没钱的进非法幼儿园”显然背离了这种要求，并且也是对公民权利的漠视。

对此，整个社会的担忧是，穷人的孩子从一开始就在社会前进的道路上“掉队”，而这种“掉队”的命运恰恰是公众对社会分化恐惧的表征。正视“幼儿园阶层化”背后的“掉队”心理忧虑是一道社会考题。