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光有“百年大计、教育为本”的口号远远不够，甚至光有“财政教育投入占GDP4%”的目标也远远不够，现在我们需要的，是确保“4%”能够尽快落实的考核与问责机制

“财政教育投入占GDP4%”多年来未能兑现，这已经是个老话题，但《中国经济周刊》在两会期间再度将这一话题抛出来，却仍然吸引了足够密集的关注，可见人们对这一问题的关注热度，并未因长时间关注无果而消耗掉。

报道说，早在1993年制定的《中国教育改革和发展纲要》第48条中就曾明确提出：“国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例在本世纪末达到4%”。也就是说，按此纲要，到2000年，4%已经成为财政性教育经费支出占比的下限。但现在已经是2011年，“财政教育投入占GDP4%”却仍然未能实现，成为一个停留在纸面上的设想。虽然《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年—2020年）》再次将实现这一目标的年份定在了2012年，但有了这样尴尬的背景，人们对“2012年达到4%”心存疑虑，就是很自然的事情。