武汉出了一个天才少年。12岁的黄艺博两岁起就开始看“新闻联播”，7岁每天读《人民日报》、《参考消息》，上网只关注国内外大事，从不玩游戏。家长称这些习惯和兴趣是天性，并非有意培养。（5月2日《武汉晚报》）
两岁就开始看“新闻联播”的黄艺博，让很多比他年长者汗颜。不过，天才往往孤独，有一些特立独行的表现，也可以理解。总不能看着人家黄艺博，立马回家打自家那个只懂玩耍的孩子吧！不过——两岁即关注民生，真的是天性吗？
不带任何偏见地讲，对一个两岁婴儿，新闻联播的内容确实过于遥远、过于艰深了。央视似乎也并没有将两岁婴儿纳入收视率的“宏愿”，那里面并没有能够引发婴儿兴趣的可爱、有趣的元素。即便有一些重复性的东西，似乎也不足以让两岁婴儿过度迷恋。当然，现在已经很难考证，黄艺博两岁时开始看“新闻联播”时，是自己主动要求看，还是被动的必须看？如果是主动的要求看，是不是后来又经过了父母的强化？
我们必须承认，某种程度上的强化记忆、重复提醒，也即社会环境的“规训”，确实能够影响小孩子的兴趣选择，甚至会塑造其性格、人格。比如说，两岁的黄艺博，因为大人的因素，甚至因为不知道什么因素，可能在某些时候表现出对新闻联播的某种兴趣。但是，这种兴趣很可能就像他对这个世界上任何事物的兴趣一样，来了，又消失了。幸运抑或不幸的是，他的这种表现被父母发现并坚持了下来，从此，看新闻联播就成了他的爱好。
那么，是不是就意味着并不存在所谓“天性”？当然不是，天性是存在的，不过并不是以“两岁就看新闻联播”这样方式来体现。天性往往是以一种混沌的、无明确指向的方式体现。比如说，天性纯良，天性孝慈，天性温和，等等。未经特别训练，婴儿大抵是不会格外喜欢看新闻联播的。过于强调这一点，不免让人以为是在变相地倡导全国婴孩都要收看新闻联播，这也太过了点吧？
其实，黄艺博的父母有一句话说得很好，他们“只是顺着孩子的天性提供支持”。这就对了，每个孩子都是一个自足的世界，有的喜欢玩具，有的喜欢好看的衣裳，有的喜欢新闻联播……家长的责任或者说使命，就是顺应而不是强加，特别是别把自己意愿强加到孩子身上。眼下的世界之所以美好，也并不是因为大家都关注同一件事，而是因为这个世界的多样性，有无数的可能供人选择。当然，这也包括有什么都不选择的权利。
