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中巴车上，领导应安排在里面靠窗的位置，然后是第二领导、秘书、翻译……坐电梯有讲究，最大的领导应站在靠里的位置，旁边是第二领导。这是广西某重点高校一堂主题为“职场礼仪”的就业指导课。不少学生对这“官场礼仪”课感到非常反感。

就业指导课上授课教师竟大讲特讲如何逢迎领导等所谓的“职场礼仪”——不，“官场礼仪”，仿佛学生不是面临着求职就业，而是马上就要混迹官场似的。

诚如中国就业促进会前副秘书长杨征所指出的，就业指导课的老师讲这些官场礼仪、潜规则之类的东西，说明他完全不懂得学生在就业时到底需要什么。这是由这些教师根深蒂固的官场思维所决定的，他们按照自己的这种官场思维来看待职场、看待学生的求职就业。在他们看来，只要把领导伺候好了，一切就都迎刃而解了，其中包括和官场丝毫不搭界的求职就业。

按说，大学的这些就业指导教师，并非官场中人，为何能拥有如此老练深刻的官场思维？又为何能拥有如此丰富的“官场礼仪”知识？这只能意味着，完全行政化了的大学校园，已经变成了一种和校外的官场大同小异的场域。而身处其中的教师，在该种官场文化熏陶渐染之下，已形成了一套与之对应的官场思维和丰富的官场礼仪知识。

北大教授陈平原曾尖锐指出，中国大学的特点就是越来越像官场。现在很多教育部门、行政部门的退休官员，都去高校做院长、做领导，这让大学里的行政力量越来越强。其实，这只是大学行政化的原因之一。大学行政化由来已久，大学里的院系、科室等等，全都有着各自对应的行政级别，而拥有行政级别的大学领导，更是在教师职称晋升、科研项目、学位点审批等方面拥有着先天的权力优势。在这种情况下，大学教师们很少能够心如止水，而往往变得和官场上混的人一样，喜欢琢磨领导心思，琢磨如何和领导相处的礼仪和艺术。由于大学的学术传统，大学教师们很容易将一些纷乱的官场礼仪知识总结成系统经验，并把它传授给学生。尽管学生对此非常反感，但教师自己却颇为自得。

相关人士指出，教给学生庸俗的“官场礼仪”，说明我们的大学教育不仅病了，而且病得不轻。但我认为，我们的大学教育病了并不可怕，病得不轻也还不够可怕，但是，如果我们明明知道病根却无计可施，或者故意视而不见，眼瞅着它一天天病入膏肓，这才是最令人痛心疾首的事情。