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“跳楼自杀”叩问生命教育

www.fjnet.cn?2011-12-21 08:09? 玫丽娜?来源:东南网 我来说两句

报载,12月14日晚上7点半左右,厦大漳州校区凌云1号楼,一名历史系大二女生从4楼走廊坠楼殒命。日前,漳州警方已经排除该女生他杀可能性;12月15日早晨,泉州仰恩大学发现新区宿舍楼下躺着一具学生尸体,疑似学生跳楼自杀。(见12月20日的《海峡导报》)

看完报道,让我想起了我身边的事件:9天时间里,有着“中南六省第一校”之称的华中科技大学像经历了一场梦魇,两个大学生相继“跳楼自杀”,以致“华中科大学生跳楼事件”成了网络热搜的名词。

大学生频频繁“跳楼自杀”,虽令人悲痛,但更多的则是令人反思。一直以来,我们的教育对学生过分地强调考试和分数,而忽略了生命意义的教育。“人最宝贵的是生命,每个人的生命只有一次。”这个耳熟能详的名言,似乎快要淡出学生们的视野,以致在这个“教育要从娃娃抓起”的特别年代里,生命意义教育居然也随之淡化甚至被漠然了。

观之现在的教育,从幼儿园到小学、初中,直到高中,哪个不是在“不能输在起跑线上”的指挥棒下,被要求参加各种“早教班”、“兴趣班”、“奥赛班”、“培优班”而“一切朝分数看”呢?于是,在中小学学生所接受的教育中,除了书本知识教育就是书本知识教育,其他的诸如体育、德育等教育,特别是生命教育被忽略了,以致高中生进入大学,一旦遇到困难、挫折等不利因素,无法进行有效地自我调节和疏导,而相关的沟通、交流渠道的缺乏,更是导致一些大学生难以理性处理好情感、就业等方面的问题,最终陷入了“想不开困局”。

印度诗人泰戈尔说:“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”的确,生命教育理应是教育的原点,离开了这个原点,其他的一切教育都如空中楼阁。毕竟,生命重于泰山。活着,是最大的幸福;活着,是最大的意义与根本。

  • 责任编辑:林雯晶
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