山东烟台教育部门新近出台一则通知，让中考生和家长们有了新的选择：初中毕业即有机会直读本科。今年起，烟台户籍的初中应届毕业生可直读本科，计划招生200人，即日起至5月25日前可参加报名。（5月25日《山东商报》）

初中毕业生直读本科，笔者举双手赞成。一则，缩短一年学习时间；二则，更多学生有了读大学的机会。

无需多言，中国教育学制的学习时间太长了，一个学生从7岁开始上小学，按部就班地顺利读完初中、高中、大学、硕士和博士，已经由孩童进入了而立之年，青春年华都“浪费”在读书上面去了。烟台试点初中毕业生直读本科，实行“2+4”本科层次小学教育，尽管仅缩短了一年学习时间，但这一年不是时间上的改变，而是观念上的转变，对中国教育而言堪称一种颠覆。去年，四川大学在全国率先出台一项规定：实施“3+2+3”项目，首创8年本硕博连读，比过去总共缩短两年时间。这也不仅是两年时间的问题，而是一种改革和创新。对于烟台和四川大学的这种做法，我们应该给予更多的掌声。如果这种做法能够对中国教育的学制产生一些影响甚至改变，真的善莫大焉。

当下，我国义务教育已经取得明显成效，一些地方开始普及高中教育，但依然有不少学生因为各种原因不能上大学。烟台试点初中毕业生直读本科，除了实行“2+4”本科层次小学教育之外还有一个层次——对于参加春季高考未能升入本科层次的学生，将直接进入“2+3”专科段进行培养。也就是说，凡是报名参加初中毕业生直读本科且被列入计划的学生，都有上大学的机会。推而广之，假如全国各地都像烟台这样搞，那么全国考生都可以上大学。正因如此，希望烟台试点能够搞出名堂、搞出经验、搞出成效，既为莘莘学子铺就一条读大学的绿色通道，又为中国教育学制和体制的改革闯出一条新路。

当然，既然是试点，就是前无古人的，就有可能失败的。但是，试点就是一种改革，允许改革失败，不允许不改革，这种态度一直是非常明确并早已形成了共识。因而，烟台完全可以大胆干、放心干。尽管烟台市教育局高等教育科主任科员赵霞表示，初中毕业生直读本科，初衷是扩大小学教师的蓄水池。然而笔者觉得这仅是一个方面，其试点的意义远不在此，而在于笔者上面讲述的两个方面。

对于烟台的改革创新，我们不用质疑，更不能呵斥，美国人布劳尔说：“一个新的想法是非常脆弱的，它可能被一声嗤笑或一个哈欠扼杀。”相反，我们应该鼓励、支持和扶植并提供力所能及的帮助。我们希望、相信和祝福，烟台试点初中毕业生直读本科取得成功并且在山东和全国逐步推开。倘若如此，当为学生之福、家长之福、学生之福和中国教育之福。