因自己的经历，徐孟南对教育和0分考生的关注一直未减少。今年，徐孟南创办了名为“高考0分声”的网站。该网站分设了“0分杂谈”、“0分声音”、“0分人物”、“0分作文”等多个板块，里面汇总了许多关于高考0分的媒体报道和文章。（《武汉晨报》）

从教育的本质来讲，徐孟南四年人生思索，甚至远比那些大学荒废的同龄人更值得我们尊敬。从那个当年对教育不满的狂热青年成长为已为人父的打工一族，徐孟南的成长历程在于诠释了一个游离于现行教育体制下的青年的成长轨迹。

当曾经冲动随着时间的运转遭遇遗憾的停驻，那份执着和信念的沉淀就会焕发出新的活力。事实告诉我们，善于认知过错的人永远是坚强的，即便是他的人生教育是那样的残缺。尽管有关教育的争论至今仍在继续，但能像徐孟南这样的付诸行动、零分抵抗的又有多少。那些只能无病呻吟、选择妥协的大多数人，尽管已经厌倦学业，但还是以荒废四年的姿态来进行最后的坚持。

事实上，好多人都认为徐孟南以零分对抗，对于现行教育体制的抨击无异于蚍蜉撼大树，但四年后，当记者问到，如果当年没有考0分，人生轨迹和现在会有什么不同？徐孟南平静地说：“区别不是很大，还是会打工，只是多了一次体验大学生活的经验。”的确，从这份执着的答复中，我们仍能读出一个叛逆青年的不屈心理，而这并不是是浮于表面的硬撑脸面，而是一份多年来对于现实的认知思索。

徐孟南的个人事迹只是他的一份人生抉择，过度地解读甚至是使之成为一个化身教育维护者的“浪子回头”式人物难免会让人觉得悲哀。人生的轨迹本应该作为一个自我的选择，但在现实社会中，却鲜有能突破社会、自我、家庭的束缚的人，这也是教育制度约束下的群体压制。

“大学无用论”和“大学高于一切”的极端思维无疑是一种不健康的心态。比之那些曾为考不好成绩而自杀的学生来讲，徐孟南的零分对抗或许没有有悲壮，但仍然昭示了抉择的意义。事实表明，无论教育的目的是什么，谁都不能否认教育是培育一个完整健康的学生。

徐孟南虽然未能上过大学，但他远比那些上过大学的人要了解更多的现实境遇，我相信这份对待现实的态度和对游戏规则的认知妥协会帮助他在今后的成长中伴随他继续长大。但无论怎样，我们不应该从报道中只看到那一份悔过自白书，更应该明白人生岔路中的抉择意义，只有这样，才能让我们的人生更加精彩。