据《潇湘晨报》报道，班级中59名学生，有59名班干部。长沙市青园小学一（1）班每个孩子都将认领一个班级岗位。这个的确是新闻，有新亮点，而且更有新创意。每个学生都能享受怎样当官，从小培养当官意识，真是创意多多，满意多多，孩子们会欢天喜地的。

据该新闻报道，最初，班级“岗位认领意向调查”一共列出了55个岗位，除了大家比较熟悉的各科课代表以及文娱委员、体育委员等岗位之外，还有像饮水机管理员、走读生路队长、白托生路队长、盆花管理员等一些新设岗位。至于班长一职，由59个孩子轮流担任，永不落空。可以说，这是精美绝伦的创新设计。59个人就能设计出59个不同的“官位”，当他们长大成人走向社会之后，他们或许会十分感谢这样的经历。

青园小学一（1）班班主任李艳坦言：“班干部不能成为所谓好学生的专利。”为了能让每个孩子都有锻炼的机会，她特意将班级里很多工作拆分开来，其中不少是服务性质的岗位。李艳说，设立服务岗位的初衷，就是希望人人有事干，事事有人管。“目的只有一个，让孩子们尽可能参与到班级管理当中，培养孩子们的责任感和集体荣誉感”。其实，孩子的模仿能力是极强的。我们每个人可以很好底座一个简单的回忆，凡是我们从小学过的知识，都是终身受用的，永远不会忘记的。孩子们对集体有没有荣誉感是次要的，有的孩子的集中注意力在于自己能不能当上比别人更大的官，这个才是他们的责任感和荣誉感所在。从这方面来说，即便没有老师的创新设计官职，也会有一些家长去找老师，让老师特别关照自己的孩子当一个班干部，最低限度是不管是什么职位。为此，有家长不惜给老师送过礼品。这在先是生活中确有此事，绝不是笔者虚构情节，瞎编故事。

人们问说社会是个大染缸，一点不错。现在社会上的形形色色的负面的不良社会现象，已经渗透到学校里去了。本学期开学前夕，河南大河报就有新闻报道，有的小学、初中、高中和大学生明明没有在社区参加过暑期社会实践，却非要找熟人让社区主任在竖起社会实践调查报告表上盖公章。还有几乎家喻户晓的每一年的大学生毕业就业协议合同书，都是实实在在的虚假就业协议和合同。然而，每一一所大学都乐此不彼，大学生们也是无可奈何花落去，虚假就业就虚假就业，只要学校按时发给大学毕业证就行。因此大学生不出大学校门就已经学会了如何造假。由此可见，我们学校的冰山一角。然而，这冰山一角却是要影响学生一辈子的，影响到中国的未来的。

“小学全班59人都是班干部”的新闻标题，让笔者百思不得其解，更让我心里边“五味杂陈”，不知道该不该批评新闻中李艳老师的59个班干部创意。