昨天，教育部发布的《中国中等职业学校学生发展与就业报告》显示，中职生就业率超95%，已高于大学生的就业率。国务院发展研究中心社会发展部研究院苏杨说，虽然中职就业率非常高，但与社会的低认可率还有很大的反差。(2月28日《京华时报》)

中职生的人生可谓“叫座不叫好”。职业教育的意义无需赘言，但有些数据颇显尴尬，譬如美国海关最近公布了2012年入美假冒商品报告，仅来自大陆的假货市值就达9亿多美金，占查获总量的72%。

细究起来，除了市场规范问题外，关键还在人。一个社会能培养怎样的产业工人、一个国家的职业教育现存与前景，往往决定着工业文明的质地与方向。从某些层面来说，我们确实很重视职业教育：政策上，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研究制订工作中，职业教育是其中的重要组成部分；举措上，从2012年秋季学期起，中职免学费范围扩大到所有农村学生、城市家庭经济困难学生；规模上，2011年，全国共有中等职业学校13093所，在校学生达2205万人，占到了高中阶段教育的“半壁江山”。然而，中职生的低社会认可率仍让人尴尬，发人深省。

其实不难发现：我们身边，中职生大多数来自农村和城市经济困难家庭。2012年，农村户籍学生占到在校生总数的82%，来自中西部地区的学生占在校生总数的近70%。另据2008年的一项调查显示，中职学生家庭的社会经济地位偏低。

这些数据，对应着以下几层意思：一者，职业教育在中国孩子的心里，别说是第一、第二选择，恐怕连第三选择都排不上。有钱或有能力的都去了高校。二者，就业率并不代表一切，社会在评价一种工作的时候，不仅看“饭碗”，还要看“饭碗”的质地。起码在今天看来，同样是就业，普通产业工人与公务员能等而视之吗？社会资源配置，尤其是收入分配，如果不能向劳动要素和个人倾斜，中职生的高就业率还会让人艳羡吗？此外，在一个“拼爹”与“萝卜招聘”丛生的年代，寒门中职生的人生轨迹，基本可以预估。如果机会平等的大门不能时时敞开，中职生的低社会认可率，何奇之有？