自5月8日海南万宁发生“小学校长带女生开房”事件到5月27日，20天内至少有8起校园内猥亵性侵幼女案被曝光。而这还仅仅是被公开报道的案件。（5月30日 中国经济网）

强奸本是可耻之事，而教师猥亵学生更是令人咋舌，校园性侵案之所以受到社会的广泛关注，在于它和教师这个特殊的职业沾上了边。毋庸置疑，辛勤工作、默默奉献的老师不在少数，但是从频发的校园性侵案来看，并不只是“一颗老鼠屎，坏了一锅汤”那么简单。

“身为世范，为人师表”，教师对社会和学生起到的引导作用，重要性不言而喻。如今，一些老师反其道而行之，英勇加入“强奸犯大军”之列，不仅会对学生的身体和心理造成影响，也是对社会价值观的严重扭曲。老师性侵学生，既是人性的泯灭，也是当前一部分教师师德严重缺失的表现。而究其原因，反思的不仅仅应该是犯错人之人本身。

老师被誉为“人梯”、“春蚕”、“园丁”……的确，老师对于教育事业，对社会的发展做出不小的贡献，但是教师形象多少被神化。正因为社会赋予老师太多的光环，一些低道德素质的教师便在这光环下“浑水摸鱼”，趁机作案。更甚者是，一些学生即使受到侵害，迫于舆论的压力，仍然选择默默承受。一定程度上，人们对师德的误解掩盖了真相。

传道、授业、解惑，思想与道德本应该是教育的第一位，但是就当前的教育状况来看，舍本逐末的发展倾向已经开始显现。无论是老师，还是学生，成绩分数成为第一目的。因为教育的功利心过于严重，学校在教师的选择上更加注重实际的能力，而缺乏对教师思想道德素质的重视。不健全的教师选拔机制造就了良莠不齐的教师队伍。

教师同公务员一样，是公认的“铁饭碗”职业，“一考定终身”让跨入校园的教师没有了“后顾之忧”，扼杀了教育从业人员之间的竞争淘汰机制。而尽管教育部门会定期的对教师进行评估或考察，但多数只是停留在“走过场”的形式上。教师行为缺乏真正有效的约束为教师犯罪提供了温床。

过于开放的校园风对师德的缺失也起到了“推动”作用。女老师浓妆艳抹，袒胸露乳已经并不稀奇；男老师胡子拉碴，穿拖鞋背心上课也是常态。不可置否，这与教师的个人素质有极大的联系，但是校园风气的好坏却是校园管理的直接结果。所以，师德的缺失也是学校过度重视“教育效益”，忽视教师道德素质所导致的结果。