“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？ 否，滚去学习！”这是悬挂在内江六中高三（14）班黑板上方的另类冲刺标语。该标语是在一位同学提出后，经过全班公选后悬挂的。公选程序的进行，让该班班主任从最初的“不太认可”到最终“表示赞成”。而该校政教处主任表示，尽管“高富帅”价值观并不可取，“滚去学习”的“滚”字又颇为犀利，但会尊重每个班的班级文化。（华西都市报，10月8日）

平心而论，该标语幽默风趣，犀利尖刻，在众多的高考励志标语中的确很有想法、很有个性。只不过，“滚”字用得似乎过了些，但也完全没必要上纲上线地予以抨击。值得庆幸的是，内江六中高三（14）班的班主任以及该校领导层并未对该标语进行当头棒喝，反而表现出了极大的理解与宽容。搞教育，就需要如此气度。

该标语得到全班同学的公投认可，说明它反映了大多数同学的心声。高考是人生的第一次重大抉择，几多欢乐几多愁。处于高三阶段的学生是怎样的“亚历山大”可想而知，该标语是学生对自身学习处境的一种调侃，也是一种警醒，一种鞭策。

同时，该标语的悬挂也说明，如今的中学生有自己的视角、自己的思想。可以想见，没有哪个男孩不想成为“高富帅”，问题是机遇只会垂青极少数的幸运儿。“高富帅”因相对的资源优势，而成为社会的宠儿，成为部分人追逐的对象。不过，因“先天不足”而难成“高富帅”，并不意味着人生的失败。学习可以改变命运，今天的努力是为了成就明天的辉煌。只要肯努力，平常子弟同样可以成为内涵上、精神上的“高富帅”。高考面前人人平等，谁能走过高考的独木桥，谁就向人生的辉煌迈进了重大一步。内江六中高三（14）悬挂如此另类的励志高考标语，折射出了孩子们对现实的冷静反思。

因此，任何一个学校、任何一个班级、任何一位学生，应该允许独特的高考文化的存在。只要其不过于离经叛道，就该给这些高考文化以阳光、雨露和掌声。