“我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学，因为一旦农村孩子读了大学，就回不到自己的家乡，回不去自己的家乡就是一个悲剧。”前日，全国政协委员无党派联组的分组讨论上，全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平语出惊人。（3月10日，人民网）

不鼓励农村娃上大学是个伪论题。它不止不科学，更是孤立而片面的思考方式。笔者认为，农村娃不仅要上大学，还得上更好更专业的大学。

我想，王委员不会不明白“科教兴国”的道理。城市需要知识，难道农村就不需要了吗？中国是农业大国，这是我们的基本国情。国之基础不稳，谈何发展。要稳定后方，就要大力开发农村，就需要的专业技术人才。为此，国家要提供对口、专业的学府来培养这些专业人才。因而，不让农村的孩子读书，完全是错误的认识。在笔者看来，大学改革才是解决矛盾的根本办法，也就是说，大学设置的课程要和现实的国情相结合。

我们鼓励城乡教育的均衡化，其中一项就是要为农村孩子提供平等的受教育的机会。知识改变命运。它改变的不只是个人的命运，更将要改变社会的前途，国家的命运！要想建设社会主义新农村，就需要培养更多的大学生。让他们用自己的知识改变家乡的面貌。同时，要以较为优厚的条件鼓励更多的大学生毕业生到农村去，到基层去。这就需要不断加强体制改革，让去他们的生活条件和工作条件得到改善。

给农村大学生一方施展才华的舞台，他们才能在那块土地上实现抱负和理想。而要想摘掉贫困落后的帽子，就必须贯彻“科学技术是第一生产力”。所以说，鼓励所有的孩子上大学，通过在的大学接触到的更加专业、系统的学习，不断提高农村孩子的知识技能，让他们投身到祖国更加需要的岗位上来，到社会主义新农村的建设浪潮中去，这才是改革应有的题中之义。