今年武汉二中的网招生有一道“弱智题”，即在7分钟内，完整无误地从1写到400。包括很多尖子生在内的学生，无一人达标。有的写到190便出错，最厉害的考生则写到338这个数字，此结果让人大跌眼镜。（4月21日武汉晚报）

有一栏电视节目，一个黑猩猩会写阿拉伯数字，能从1写到20。笔者想，假以时日，经过专门训练，黑猩猩估计能写到400这个数字。武汉二中的弱智题并不难，莫说初中生，即便是幼儿园的小朋友估计都能完成。但就是这道简单的不能再简单的“神题”，却难倒了大批的尖子生。要知道，这些人参加过各种数学比赛，不说是天赋异禀，也是高人一等，见过“大场面”的尖子生却栽倒在“小阴沟”里。

乍一看，尖子生做不出弱智题无非就是“粗心”造成的，只要心静如水，心无杂念写几个数字还不容易吗？可是，所有的考生全答不上来就值得人们思考，只单单是粗心问题吗？一些复杂之极的世界级难道，如果稍有不慎，有一个点想不到便做不出来。可是往往孩子们那时却“心细如发”，逻辑缜密，可以完美地解题。粗心不能说明一切，背后的原因是我们学习工作喜欢“爬着跑”。

我们刚会爬，家长就恨不得我们跑。急着进步，急着向前，结果就是眼前的坑洼会绊倒我们。有的学生自己可以研制小飞机，却不会叠被子。有的学生参加学校活动可以干净地擦拭掉街头小广告与污渍，但自己的衣服却不会洗。小孩是这样，成人也是如此。有的服装设计师能设计出时尚完美的衣服，但自己衣服纽扣掉了却不会缝。有的人可以到各地做演讲，滔滔不绝大谈诚信，自己却在家人朋友面前谎话不断。

有人说“尺有所短，寸有所长”，人类社会分工越来越细，不必样样精通，一个院士可以破解数学难题，却可能不会换灯泡。但是，这里讲的是“基础与提升”。没有基础，一切的提升只是空中楼阁。现在的数学题出的越来越难，越来越奇，把孩子的大脑练得专往牛角尖里钻，思维也慢慢变得“剑走偏锋”。有人说会做难题不是好事吗？可是一味追求“提升”、一味追求古怪与新奇，往往扼杀了创造力。外国学生奥数比赛比不了我们，但他们的发明创造力远在我们之上。

我们可以破解数学难题却写不出几百个数字，我们可以吟诗作赋却写不好一撇一捺的“人”字，是否有些可悲呢？