通篇空白，只在标题上写了四个字“跪求零分”，得一分；试卷当成了画稿，写下题目之后，画了一个类似于QQ表情的哭脸，通篇再无一字，得两分！这些看似奇葩的作文，都是出自今年江苏高考生之手，这让阅卷老师相当无奈。

十年寒窗苦读，只为高考一搏，考上理想的大学是绝大多数考生和家长们的心愿，这一点不必细说。但是，在高考阅卷中，出现“跪求零分”等奇葩作文，就让人惊掉下巴了。俗话说，人一上百，形形色色。但这一现象也不能仅当笑谈。

这位“跪求零分”的考生，或者学习成绩较差，破罐子破摔。平时就倒数，上课纯应付，即使迫于形势所迫参加了高考，但有自知之明。与其考不取大学苦苦挣扎，倒不如快意表达，不管三七二十一，写个作文题目或画了个表情了事。

或者是这位考生的兴趣爱好不在读书上。我们知道，绝大多数参加高考的学生已经成年或即将成年，他们有自己的喜好和追求，但出于社会尤其是家长的压力不得不读书。因而出于应付心理参加高考，其实心里根本不把高考当回事。也许，他身在考场，心儿早飞到自己喜欢的事情上。

然而，最该让我们担心的，却是考生对应试教育的抵触和抗议。近年来，我国的应试教育饱受争议，人们呼吁改革的呼声也日益高涨，可是，由于种种原因，改革步伐举步维艰，甚至止步不前。考生或感失望，就把情绪发泄到高考上，以无声的抗议来表达。

但是，不论考生是出于啥动因，纠结的心情可以理解，但做法值得商榷。连尝试的勇气都没有而直接“跪求零分”、自暴自弃，于人于己都谈不上明智。教育的根本目的，不在分数，也不在高考，而在于学生德智体美劳的全面发展，在于面对一纸高考作文，孩子们能写出思想与逻辑，写出心声与希冀。