经初步调查,犯罪嫌疑人陈严富因女儿暑期作业没有完成,学校不让其报名而怀恨在心,进入学校作案。对于作业未完成而拒绝陈严富女儿报到的做法,东方小学和当地教育部门的回应是,“老师没权利拒绝学生入学,这可能是吓唬学生、督促他们完成学业的一种方式。”但这一说法遭到质疑。(9月3日《新京报》) 质疑有两点。一是据犯罪嫌疑人陈严富的父亲陈师山讲述,孙女的作业都做完了,8月31日报名时,陈严富就带上了孩子的全部暑期作业,说暑假作业没有完成报名被拒,“这是扭曲事实”。二是陈严富的妹夫晏红兵陈述:“上学期报名的时候,学校也不同意,主要原因是孩子的学习成绩差,后来说尽好话才入学。” 当然,犯罪嫌疑人亲属所说的,只是一面之词。但是,东方小学和当地教育部门,是否向犯罪嫌疑人亲属或当事人,即陈严富的女儿做过问询调查?其暑假作业是否真的没有完成的?到目前为止,官方说这“可能是吓唬学生、督促他们完成学业的一种方式”,这“可能”一词显得十分滑稽,明眼人一看就知道,官方没有进行双方调查,而只听了一面之词。 笔者以为,“鸵鸟”掩耳盗铃,只能欺人自欺。“9.1”惨案的大前提是,挥刀杀人的凶手罪不容赦,尤其是恶魔般地残杀无辜儿童。别说是警察围捕时凶手已选择跳楼,就算他活着反抗拘捕,警察也有权力将其当场击毙或击伤。如此严重的事件,官方的总结反思,决不能只是点到为止。如果真按孩子家人后来反映的哪样,她完成了作业,却仅因成绩差,就被老师剥夺读书的权利,任何一位父亲都不能接受。一个班级里,怎么就容不下成绩差的孩子呢?怎能因成绩差剥夺孩子接受义务教育的权利呢? 我们姑且不论该不该布置暑假作业,就算没写完,也可以令其补完作业来报名。可事实是,犯罪嫌疑人带着女儿报名4次都被拒绝。陈严富是山里人,和其他山里人一样,自己没读什么书,希望孩子有文化。2009年,他卖掉农村的房屋,凑上打工积蓄,并借款8万元,在县城买了房,女儿才进入东方小学读书;而他所在村子里的小学上世纪90年代被撤并,唯一的一所小学,要走15多里地。受伤后,家庭负债超过10万元,全家老小只靠妻子在郧县一家工地打零工,一天90元。生活如此艰难万般,女儿上学的机会又没了,他们的希望在哪里! 如果穷人都过不下去了,富人也将好不到那里去。社会需要和谐,任何人都不能被逼上绝望之路。即使班主任老师4次拒绝接受女儿报名,陈严富也可以不感到绝望而杀人再自杀,如果他知道有路可走的话。譬如,陈严富若被告知,老师不给报名可以找校长申诉,可以找教育局、教育厅、教育部申诉,可以到法庭申诉,如果陈严富知道总有说理的地方,他会感到绝望吗?他会成为亡命之徒吗?他会贸然走上决绝之路吗? 很显然,总结“9.1”惨案,还有很多话可以说! |
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