北京师范大学“文学创作”专业首届10名学生今年9月入学，此专业为学术硕士，10位学生全部来自全国的应届本科毕业生。他们所学的专业也各不相同，有文学专业，也有计算机、法律、医学专业。除了院内导师外，学校还请来李敬泽等知名作家担任作家导师。（11月5日京华时报）

作家是怎么产生的？从经验来看，梳理中外文学史，可以发现绝大多数作家都不是依靠大学培养出来的。虽然不少作家经受了大学教育甚至研究生教育，但是作家培养主要还不是在大学里依靠流水线式的教育机制生产，而是要作家走出大学，走向社会，经受痛苦、磨难等各种生活阅历，同时还得看作家天赋、灵感、才情等，这样才会为作家诞生培育土壤。

北师大文学研究水平在中国算是翘楚，师资力量位居全国大学前列。但是，大学文学院或者中文系主要任务不是培养作家，而是培养文学研究人才、传承中西文化。北师大这次主动承担培养作家的重任，出发点是好的，中国已经产生了诺贝尔文学奖作家，再培养几个也算是为中国文学大厦锦上添花，何乐而不为？但，实际上能够做到吗？

北师大作家硕士班10名学生全部是应届本科毕业生，而且通过了硕士研究生入学考试，智商肯定没有问题。所学专业也不限文学，还有医学、法律等，知识结构上也应该没有问题，譬如鲁迅就是弃医学文。问题就出学员们没有丰富的生活阅历和生活积累。从幼儿园入学到大学毕业，主要的时间在单一刻板的校园中度过，依赖文学知识输灌和文学技巧传授，没有经历社会人生的坎坷历练，没有对复杂人性刻骨铭心的感性体验，文学创作必然是缺“钙”。

也许北师大能够提供很好的教育资源，除了校内导师，还有校外知名作家。校内导师可以把文学作品解剖得一目了然，校外知名作家可以介绍亲身体验的创作经验，他们都可以树立文学创作的标杆和模板，但关键是作家本人怎么进行创作。作家本人要有独特的心路历程，独特的创作手法和创作个性，而这是导师无法教授给作家的。

齐白石先生论画：“学我者生，似我者死。”文学创作也遵循这样的规律。因此，与其让有创作潜力的大学生读三年作家硕士班，不如让这批人走上社会，或工作，或调查，或游学等，深入生活、感悟生活、理解生活，为文学创作做些厚积薄发的基础工作，也许会更有意义。