教师节快到了，该不该送礼？这是一个绕不开的话题。一边是家长苦恼送不送礼、送多少，一边是老师纠结收不收礼、怎么办，各自有各自的为难。辽宁省沈阳市教育发展研究中心主任佟雨臣说：个别教师利用手中的职权寻租，小到排座位、任班干部，大到保送生、高考加分……严重影响了教育公平和社会公义，是教师权力寻租导致了家长的送礼焦虑。

（9月9日《中国纪检监察报》）

从一个小切口来看，家长送礼焦虑现象，确实是部分教师权力寻租导致的一种现象。正如辽宁沈阳的这位专家说的那样，当排个座位，选个班长，发个本子，都由老师说了算的时候，家长能不送礼吗？的确，这也是权力寻租的乱象。但是，要把家长送礼焦虑都怪罪于教师权力寻租，也是极为不公平的。

教师手里确实有一定权力，但是这种权力基本上可以忽律不计。比如说，排座位的问题，目前坚持的标准是，学生轮流排位，也就是说这个月在南边座位，下个月就到了北边座位，这个月在前排，下个月在后排。这样的座位安排，是为了更好纠正孩子的视力。再说了，一个班级的座位，总是会有后排和前排，左排和右排之分的，每一个座位都需要有人去坐。在选班级干部的时候，确实老师有权，但是要知道关于课代表也是有选择标准的。

完全把家长的送礼焦虑算到老师权力寻租上，是不科学和不公平的。教师中确实有害群之马，但是这种害群之马不是教师群体独有的，而是所有行业、所有群体都存在的。大多数的教师还是好的，他们兢兢业业地奋斗在教育一线，辛苦也只有他们自己知道了。

关键的问题是，我们该如何正确看待教师节的送礼风？人都是有情感的动物，有情感的动物在表达情感的时候，总是需要一种方式。教师节到了，如果有学生和家长想表达一下心情，也是可以理解的。只不过，需要正确引导，小小的礼物可以怡情，只要不是金钱的交往，一本书、一枝花这样的礼物多些又何妨？

给老师送礼确实是一种焦虑。但是，这种焦虑未必就是教师权力寻租造成的。教师手里的那点小权力，不是所有家长都能看得上的。不过，家长的送礼焦虑是存在的，但是这种焦虑是“成长焦虑”、“成才焦虑”、“成功焦虑”、“未来焦虑”。每一个家长都在望子成龙、望女成凤。这才是导致送礼焦虑的一个主要原因，不能说家长们都错了，只能说送礼焦虑是一种社会病而已。

让家长没有送礼焦虑，需要社会制度的综合变革来回应，当李克强总理所说的“让每一个人都有公平的成才机会”实现的时候，或许送礼焦虑也就会慢慢消失了。