7月13日上午，一篇《杭州某知名老师“发飙”了：家长的这种风气太不好！你以为在培养孩子，其实是在害他们》的文章把杭州学龄内的家长圈点爆了。杭州小学数学界名气很大的一位老师质疑：“暑假刚开始，大量的孩子参加社会上各种各样的数学培训班，有的幼儿园大班、一年级小朋友已经在学所谓的奥数班，这样的风气一年比一年强烈。我想告诉家长， 这样过早的程式化的培训，已经把孩子当场了流水线上的产品，伤害真的太大了。”

每到暑假，课外辅导班成了学生学习的“主战场”，这位数学名师不忍看到学生的创造力被辅导班扼杀，却哪里知道，学生上辅导班不是单方面选择的结果，而是多方力量博弈的必然。家长们知道上了辅导班可能少了创造力，可在眼前成绩提升诱惑和长远创造力方面，大多家长显然选择了后者。毕竟当下成绩、入学考试、孩子自信心就好比眼前的一个个跨栏，不一个个跨过栏杆，还谈什么诗歌和远方？

作为一名教育记者，笔者发现，应试教育和中国城市化进展有很大关联。越是城市化进程高，越是经济发展水平高的地方，学生竞争越是激烈，尤其体现在升学上，而对升学最有效的应对恰恰就是追求应试教育。应试教育是一种低层次的教育形式，资源相对匮乏、起点相对较低的培训机构，恰恰能通过时间堆积、强化训练，找到应对应试教育的最佳方案。结果就是城市化水平越高的地方，应试教育的土壤越是丰厚，培训机构越是能如鱼得水。

日前英国决定，在小学生中实施中国“死记硬背式”数学教学方法，因为英国学生和同龄中国学生在数学对比上实在“弱爆”。英国在数学教学中实施中国式应试教育，只怕学得了其表，却未必有实施应试教育的土壤。要知道中国日益成长成熟的中产阶级，恰恰就是实施应试教育的现实土壤。中产阶级第一怕自己和后代堕入和他们靠近的社会底层，第二期望通过个人努力和重视孩子训练跻身上流社会，教育在他们眼里是巩固自身物质成果和实现向上流动的最佳凭借，而其中最看得见最容易出成果的恰好就是应试教育。

杭州这位数学名师抱怨，过早的程式化的培训，已经把孩子当场了流水线上的产品，他可知道，把孩子培养成“流水线上的产品”何尝不是家长们的主观选择？在立竿见影的培训中“看的见当下”“想得到未来”，对讲求实利、恨不得孩子即学即用的中产家庭而言，不正是投其所好？

作为杭州本地人，笔者曾多次遇到当地中产家庭到处打听“哪个培训机构最好”，特别是“哪家辅导效果最佳”、“能学到奥数当然最好”。不管自家孩子是否喜欢或需要，让孩子上课外辅导班，在中产家庭眼里，已经不简单是“辅导提分问题”，而是“自己这样家庭”非做不可的事情，有意无意中，中产家庭已经把孩子上“更好的辅导班”，看作自己这样家庭的标配。

课外辅导班直指应试教育，他们要的就是“学生的当下”，哪管什么未来创造力？这与不上不下的中产集体在价值诉求上类似，而且“上收多少费用的辅导班”关系家庭是否有面子，谁让上课外辅导班差不多已成中产家庭的标配呢？