2月24日，福建晋江市子江中学的一则通知截图在某论坛上走红。这则面向某年级学生家长的微信群通知称，近期校园中攀比之风渐长，“学生不比学习却比鞋子”，甚至有学生要求家长购买昂贵的进口鞋。为了防止攀比行为蔓延，弘扬勤俭节约美德，该通知要求该年级的学生不得穿进口鞋进入校园。（3月1日 澎湃新闻）

采取禁学生穿进口鞋办法防学生攀比，虽然出发点是好的，但显然难以达到“让学生懂得勤俭节约”的目的。需要厘清的是，学生为何要在穿鞋上相互攀比？不言而喻，关键是学生受到不良消费观念的影响，认为穿进口鞋有面子，乃至有身份、有地位。否则，就在同学面前矮一截、低一等。在此观念影响下，学生自然会在穿鞋上相互攀比。反之，如果学生没有这种不良的消费观念，而是懂得节俭消费，就不会在穿鞋上相互攀比。

由此可见，学生在穿鞋上相互攀比，表面看是学生责任，由表及里，其实是大人责任。如果将过度消费的责任推给孩子，显然有失公允，而且忽略了问题的实质。某种意义而言，孩子是过度消费的受害者，而非得益者。如果说学生过度消费是一种病，家长应该反思，孩子为何养成过度消费不良习惯？探究此中原因有很多，根本在学生的财商教育缺失。

财商教育的目的，就是提高财商意识和能力，塑造正确的财富观。让孩子懂得如何理财，让财富实现增值。懂得节俭花钱，理性消费，让财富通过平常的节俭，实现日积月累的集聚。与任何一种意识和能力一样，提高财商意识和能力，不是天生就具备的，需要一以贯之的理论和实践教育。

置于现实，这方面的教育还十分欠缺，实践教育更是少之又少。在西方国家，财商教育是一种通识教育，从幼儿园到大学，一以贯之。它山之石，可以攻玉。我们的财商教育也应作为一门通识教育课，让孩子从小到大，通过这种通识教育，不断修炼财商，养成节俭消费习惯，塑造正确的财富观。

更进一步看，我们不仅要让孩子从小接受财商教育，大人也要补一补财商教育课。是否重视孩子财商教育，很大程度上取决于大人的财商高不高。现实是，不少家长的财商并不高，既不懂得如何理财，也不懂得节俭花钱，理性消费。这才是学生穿鞋相互攀比背后的真正推手。正是在这个意义上，“禁穿进口鞋”实质是一针教育清醒剂——凸显学生财商教育缺失。