受害者家长吴小姐表示，为让两个听障儿子受更好教育，远从云林送到该校就读，没想到小儿子先被学长性侵，后来变成加害人，让她自责不已，赶紧将两个儿子转学。

另一位家长指出，自己是先到派出所备案，才敢公开丑闻，因为女儿还在校就学，校方曾威胁他不得公开。他说，有次到学校，看见三男一女在校长室旁进行猥亵行为，向学校反映，却得到“他们在玩”的回应，“校方隐匿不报，才让事情越演烈！”

张萍表示，去年十月人本受理申诉后，隔月就拜访学校，没想到校长竟说，学校已加装上百支监视器、把身心障碍厕所上锁，并在宿舍房门挂铃铛，但去年底“教育部”要求学校调查后，又发生15件猥亵案件。史英表示，“教育部”应组专业团队接管学校，让当事人心理复健。

台北市学习障碍者家长协会理事长郭馨美说，多种障碍学生控制性冲动的能力比较不好，“学校要教的不只是写几个字，更要教他们两性关系，不伤害别人。” 她去年到该校访视时，听说该校把部分性侵性骚案归为“合意”案即“两情相悦”，“他们才小学耶，就算是一般生，15岁以下也不能合意发生性行为。”

政大心理系主任许文耀表示，特教学校学生需要的心理辅导专业与一般生不同，台湾目前几乎没有辅导特殊生的专业心辅人员，“教育部”应尽快培育此一领域的专业人力。