这个“半边天”也不稳定

　　在刚刚结束的济南市幼儿教师素质大赛中，进入决赛的70名幼儿教师中仅有一名男老师入围，男老师的稀缺可见一斑。

　　据《中国教育统计年鉴》数据显示，我国幼儿园教职工总人数在100万人左右，真正从事教育教学工作的男性不到1万人，1%的比例远低于国外。

　　记者了解到，省城拥有男老师的幼儿园并不多，3名或者4名的男幼教数量已经算是数得着的。然而，男幼教在招聘会上却是抢手货，很多幼儿园因为招不到合适的男老师而苦恼。

　　山东升辉幼儿园园长吴霞告诉记者，有些工作，女老师能干的，男老师同样能做。升辉幼儿园里有两位男老师在当班主任，他们已经做了6年幼教。男老师的教学风格有着自身的特色，他们带给了幼儿园“刚”的一面；他们带的班，孩子们比较大方活泼，这应该就是他们的优势，而孩子们也比较喜欢男老师。

　　记者了解到，目前报考学前教育专业的男生并不多；即便进了幼教行业，但两三年后跳槽的占绝大多数(有统计表明男幼儿教师能干满3年的不足5%)，这既造成了教师队伍的不稳定，也影响了教学质量。这是由于社会上对于男幼教的职业认可度并不高，再加上男性“养家”传统观念的影响，客观上导致了男幼教社会地位相对较低；再加上幼儿园男老师比较少，如何适应周围的工作环境等都成为一种非正常的考验，这些因素在一定程度上造成了男老师较大的流动性。