她说，造成“四点钟学校”无法普遍推广的原因有几个方面，比如社区的场地有限，无法腾出场所来供孩子活动；社区的经费问题未得到充分解决，没足够的资金投入“四点钟学校”建设中去；“四点钟学校”需一定人员管理，而社区工作人员本身工作量较大，无法满足“学校”的管理需求；此外，孩子安全问题是社区管理中最大的顾虑。

刘群英建议，各级政府应加大投入、整合资源、建设队伍，将“四点钟学校”模式在更大范围内推广出去、持续下来，为我省儿童的健康成长创造一个良好的社会环境。