我便对他说，我有一些连环画，可以拿去看。他能看到老师的连环画，这可惹得学生羡慕不已。不仅仅是他受到了老师的特殊照顾，他更感受到了从未有过的温暖和喜悦。他和我亲近了许多。俗话亲其师，信其道。接下来的谈话就顺多了。我经常让他谈读后感受，目的是让他受到思想教育，唤醒觉醒，引导他形成健康的精神生活。在教学中，我多些提问和督促，引导他上课认真听讲，及时完成作业；课余鼓励其多阅读，向他推荐适合他阅读的课外读物，有针对性地帮他补缺补漏。我发现他变得积极了，也能提问提建议了。这是好苗头，我常利用晨会课、班会课予以表扬鼓励。我还奖励他一本崭新的连环画。他高兴地说，这是他第一次受到老师的奖励。也惹得同学们羡慕不已，他风光得很！