典型案例2

从小“不一样”心理影响更大

老家山东的小刘今年读初三，这个学期开始，她周围已经有五六个外地户籍的同学陆续转学回老家，而原因全部是无法在北京高考。其中有一个是她从小最好的姐妹，不仅是他们的班长，而且每个月的月考都是第一名。

小刘相对幸运的是，由于家境不错，被转入了北京一国际实验班，估计今后将通过出国避开高考。但是她最近每晚都会做梦，梦到那些离开她的朋友，梦到她们分开时无奈的眼神。据她了解，很多转学回老家的同学，都说念完初三就不再读书了。

她父亲最担心的是因此给孩子造成的心理影响。“从小，她们就会意识到自己和其他北京孩子是不同的，小时候有不同形式的赞助费，现在老师又总会催她们尽早考虑以后的发展，慢慢就会有自卑心理。”他已经发现自己的女儿因为这一次的变故，开始变得沉闷。

■试点方案

读全高中就可在山东高考

日前，山东在全国率先推出了凡在该省高中段有完整学习经历的非户籍考生可就地参加高考的新政，“异地高考”就此从山东省破冰。《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》中明确，从2014年起，只要高中全在山东省就读，外省考生也可在山东参加高考并参加录取。

消息一出立即引起议论无数，其中大部分都是拍手赞同。有网友留言认为，放开高考户籍限制，这是社会进步的一个象征，在现代社会任何的地域歧视都可以看做是一种不公平，多希望这是一个开端，能在全国全面开展那该多好。

在高中校长和教育研究者看来，推出这项政策有着更为“便利”的原因：山东历年高考门槛较高，其高考分数线在全国不是最高的也肯定在前几名，所以有意愿在山东参加高考的外省籍考生肯定不会很多，这使工作便于开展。