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全国“扫黄打非”办公室近日召开“抵制手机网络色情——从我做起”社会各界座谈会。据《中国青年报》报道，教师代表、北京师范大学第二附属中学学生处主任陈国治建议，我国可以借鉴外国的一些做法，如从手机本身的辐射和维护未成年人健康的角度，立法禁止12岁以下未成年人使用手机；手机用户必须到运营商营业网点凭身份证才能开通手机上网业务。

提出立法建议的陈老师肯定没想到，他的这个出于善意的建议引发了舆论的争议，而且正反两方几乎“势均力敌”。支持者称有利于孩子身心健康、专心学习，反对者则指是因噎废食、是治标不治本，甚至是侵犯个人权益的多此一举。

正方

别用个性否定约束

在很多教育先进的国家，类似的规定比中国还要严格，包括手机使用和电影电视更加严格的分级，但那里的教育质量也没因此受到影响，关键还在于怎么在一定的前提下最大限度地培养能力，而不只是对客观条件的一味要求，不是以个性为名义否定一切约束，后者首先是不现实，更重要的也只是对个性的娇纵而不是塑造。

手机对未成年孩子的更大作用就是和家长保持联系，如果学校能为学生提供通畅的电话联系，禁用手机就更是合理的事，因为他们还没成熟到需要与社会时刻保持联系、随时获取信息的程度，用手机显然弊大于利。其实，统一的校服肯定没有自己的衣服有时尚感，按时上学肯定没有在家自由舒服，两者也是约束，之所以能被孩子接受，乃至成为适龄儿童心仪的事，是因为这种统一和约束已经形成了教育的主流行为。通过对手机使用的限制，首先能使未成年的孩子意识到被规范的必要性，被规范就是一种教育，同时还可以使非法信息处于“人人喊打”的地位，在孩子心中形成嗤之以鼻的习惯，本该成年人负责的世界也会因此而逐渐澄清。等被限制使用手机的孩子长大成人后，倒真的可能不再为他们的孩子能不能用手机发生这样的争执了。