简?报
?第?124??期
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省委创先争优活动领导小组办公室??????? |
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?2010年9月16日 |
莆田市教育系统突出实践特色扎实推进创先争优活动
莆田市教育系统从行业特点和实践主题出发，坚持把开展创先争优活动与提升教学水平相结合，与加强师德师风建设相结合，与发挥党员教师示范引领作用相结合，与开展党员结对帮扶助学活动相结合，推动创先争优活动扎实有效开展。
一、党员教师带头攻关，带动教学水平提升。积极开展岗位大练兵活动，动员党员教师带头承担主要学科的教学任务、带头开展教学方式方法的改革创新，把党员教师培养成学科领军人物，把优秀青年教师培养成教学骨干。仙游县海平中学把提高教研水平作为学校发展的重头戏，组织以党员教师为核心的教育教学研究攻关小组，开展“创先争优，勇当教改标兵”活动，促进学校教育教学质量的稳步提高。莆田市实验小学以“提高教育教学质量，办人民满意学校”为活动主题，以“建设队伍，争当先进，提高质量，科学发展”为活动载体，建立青年教师成长档案，由党员教师担纲，开展“一对一”结对活动，不断提升教师队伍整体素质。涵江区实验幼儿园开展“党员教师简笔画现场比赛”活动，带动其他教师刻苦钻研业务，提高教学水平。
二、紧贴实际创新载体，推动师德师风建设。以“师德建设年”为契机，积极探索以开展创先争优活动带师德师风建设的新路子，不断规范教师教育教学行为。莆田一中利用暑期开展“五个一”活动：即举办一场《教育法》等法律法规专题讲座；以“今天怎么当好教师”为题进行一次师德师风大讨论；开展一次“人人参与家访、生生都要访到”的家访活动；开展一次向霍懋惩、孟二冬、方永刚等模范教师集中学习教育活动；召开一次先进模范教师座谈会。莆田五中围绕“规范办学、创建优秀示范高中，教书育人、争做高尚师德楷模”目标，开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创家长满意的学校”活动。城厢区霞林街道中心小学要求党员在遵守师德规范上创先争优，带头做到依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教。仙游县石苍中心小学在党员教师中开展“廉洁文化进校园”师德演讲比赛，促进学校的师德师风建设。
三、搭建岗位争创平台，激发比学赶超热情。根据党员所处的不同工作岗位，分别设置不同类型的示范岗，充分发挥党员的示范引领作用。荔城区麟峰小学针对不同工作岗位，设立教书育人、管理育人、服务育人三个“党员示范岗”，由党小组长详细记录活动日志，分别要求一线党员教师在教学育人活动中发挥示范作用，党员领导干部、班主任在学校管理工作中发挥示范作用，行政和后勤服务工作岗位的党员在服务工作中发挥示范作用。秀屿区丙仑中学以“党员激情奉献，教师敬业垂范，学生健康成长，校园和谐发展”为活动目标，积极开展“岗位奉献”活动，通过共产党员示范班、示范组、示范课的“三示范”活动，为广大教职工立足本职岗位争创一流业绩树立标杆；实行党员佩戴党徽上岗制度，亮明党员身份，全面开展争当优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀思想政治工作者、党员师德标兵、党员志愿服务标兵的“五争”活动，促进党员先锋模范作用的发挥。
四、落实结对帮扶举措，增强创先争优实效。各级各类学校通过联系帮扶等形式，积极开展“三联系”活动，即每个党员联系一个班、一名非党教师、一名学困生，真心实意为师生解难题、办实事。城厢区南门学校在党员中开展“四个一”活动：即提一条建设性意见，为学校发展献言献策；帮一名青年教师，发挥传帮带的作用；联系一名“学困生”，在学习上给予更多的关怀和帮助，做好转化工作；帮扶一名“贫困生”，帮助解决实际问题。莆田十七中开展“党员一帮一”结对子帮扶助困活动，帮助学生解决学习和生活上的困难。涵江区庄边中心小学全体党员教师与留守学生签订“手拉手活动”协议，通过谈心、家访、与任课老师定期交流沟通等形式，帮助留守儿童健康成长。
