2创建苏区教育事业。
苏区教育事业是在“一切给予战争，一切服从战争”的艰苦环境下不断发展起来的。苏维埃政府提出了儿童教育、社会教育、干部教育等三大任务。围绕三大任务，苏区教育事业迅速发展。苏区大地“区区有高级小学，乡乡有初级小学”，出现“男女老少学文化，村村处处读书声”的繁荣景象。
儿童教育方面：对儿童实施免费义务教育，是闽西苏区执行的一项重要教育政策，是苏区小学教育迅速发展的一个重要原因。在具体实施中，苏维埃政府规定：“凡六岁至十一岁的儿童有必须受小学教育的权利和义务”。在教学中，苏区政府废除旧式愚化教育的《四书》、《五经》等老教材和其他国民党化教材，改用苏维埃政府组织编写的新教材，如《平民课本》、《劳动课本》、《看图识字》等，教材注重切合战争环境的实际情况，强调革命性和实践性，注重趣味性和通俗性。如《跑》一课：“跑、跑、跑，跑到红军好”，让苏区儿童读起来趣味十足。
社会教育方面：为了满足苏区普及教育和提高苏区人民文化水平的需要，闽西苏区开展扫盲运动。普遍设立夜校，让广大工农群众在不脱产的情况下，利用晚上时间学文化。1929年7月，毛泽东倡议创办的新泉工农妇女夜校，是闽西苏区第一所夜校，是苏区妇女教育的开端。
当时闽西苏区90%的工农群众是文盲。为了改变这种情况，苏维埃政府设立问字所、识字班、读报团等机构，开展大规模的识字运动。具体方法是设立问字所、识字班、读报团等。如在乡村每隔10户、街道每隔10铺中设立问字所。由比较识字者负责经常性教育工作。问字所普遍建立识字牌，每天写上一个字，配上一幅画，教群众看图识字。通过各方努力，闽西苏区的扫盲运动取得很大的成绩。有的乡村在群众中的扫盲率高达90%。如1934年1月，上杭县通贤区7248人中减少了65%的文盲，才溪区除小孩外的6400余人中，只有10%的人不识字，基本消灭了文盲。
