创新形式，着力提高党员学习积极性

近年来，学校紧扣党的理论知识学习与大学生成长成才的结合点，形成以系列化主题活动为基本形式，以校园文化建设为主要载体，以各级党团组织和学生社团为组织依托，第一课堂与第二课堂密切配合、相互呼应的大学生党的理论教育体系，使党的理论进大学生头脑的工作取得了初步成果。

第一，立足成才根本点，激发大学生学习党的理论的内在动力。学校在把握大学生学习党的理论知识重点的同时，紧扣与大学生成才的结合点，设计和组织了“初级阶段与历史使命”、“知识经济与大学生成才”、“我与改革开放同行”等主题教育活动，内容丰富，形式多样，时间集中，参与面广，形成了全方位的立体式教育模式，收到了很好的教育效果。

第二，把握时事关注点，引导大学生增强使命感与责任感。我们特别重视及时跟踪大学生时事关注焦点，注重定期举办高水平的形势政策报告会，同时重点组织系列主题活动，强化青年大学生的爱国意识与集体主义精神，对学生进行社会主义、集体主义和改革开放成就的教育，引导学生认识党的理论在指引我们社会主义现代化建设过程中所发挥的重大作用。

第三，注重理论与实际的结合点，加深大学生在社会实践中深化对党的理论的理解。近年来，我们配合思想政治理论课堂教学组织了一系列卓有成效的学生社会实践活动，足迹踏遍祖国大江南北，涉及各个行业。通过实地考察、服务社会，大学生进一步深化了对党的理论的理解。

第四，针对自我教育需求点，加强阵地建设，使学习党的理论成为大学生的自觉行动。我们始终坚持充分发挥学生自我教育的能动性，采取一系列措施，努力加强党校、团校、班会以及马克思主义研究会及10余个德育网站等阵地建设，让学生主动接受教育，主动寻求教育，自觉实现党的理论的内化。据统计，我校学生进党校学习率达到了100%。

“强师工程“，着力构建一流的师资队伍

“强校先强师”，一流的大学要有一流的师资，师资水平的高低在很大程度上决定了办学水平的高低。为此，学校从以下方面入手加大师资队伍的建设力度。

首先，主动对接国家重大需求、与学科平台建设相结合，汇聚和造就了一批战略主导人才。如为了解决飞机发动机的“心脏”问题，学校在以黄伯云院士为首的粉末冶金材料团队基础上，引进俄亥俄州立大学赵继成教授、佐治亚理工大学李默教授、通用电气江亮研究员等3位材料领域“千人计划”创新人才，三年来我们引进和培养了30余位“千人计划”创新人才以及两院院士，对我们的学科建设、人才培养、科学研究起到了极大的促进作用。

其次，实施“五年阶梯式”人才计划，大力培养学科带头人。学校针对35岁、40岁、45岁以下的优秀中青年人才，分别实施“升华双英计划”、“青年拔尖人才支持计划”、“升华学者计划”、教育部“长江学者计划”和湖南省“芙蓉学者计划”。学校通过对各层次、不同年龄段的人选予以重点支持和培养，打造了一支学术过硬、承上启下、相对稳定的中青年学科带头人队伍。

再次，注重对青年教师的选拔和培养。一方面学校坚持引进高起点、高水平的青年教师，尤其注重从国内外名校、名学科引进具有良好学历、学科、学术背景和发展潜力的青年教师，并严格控制选留本校师资比例。近年来，新进教师来源做到“三个1/3”，即1/3以上来自海外著名高校或企业，1/3以上来自国内其他高水平大学或科研院所，1/3以内来自校内优势学科。另一方面加大青年教师培养力度，尤其重视师资国际化程度的提高。学校每年投入3000万元，通过选派青年教师出国深造、大力引进海外博士、实施海外智力引进计划等方式推进学校师资国际化进程。