深入校园打造强健体魄

其实对于广大的青少年学生来说，阳光体育在竞技体育方面的贡献只是一个副产品，其真正的意义还在于提高全国青少年体质，为国家未来的栋梁之才打造强健的体魄。

团中央新时代青少年体质健康促进中心副主任陈智勇介绍说：“２００６年全国首届青少年体质健康论坛上发布了一个让全社会震惊的信息：从１９８５年开始的学生体质健康调研结果来看，全国青少年学生重要体质健康指标连续２０多年呈下降趋势，而且部分指标呈加速下降。阳光体育设计之初就明确指向三个内涵价值：健康、教育和快乐，并希望能三位一体。但在实施过程中，考虑到应试教育下的学校体育现实情况，从家长、社会便于接受和理解的角度出发，阳光体育第一阶段更着力于强调健康价值。”

教育部去年公布的２０１０年全国学生体质与健康调研结果显示，中小学生体质健康下降的趋势得到遏制，这些指标虽未提升，但已趋于平稳。这从一定程度上也反映出阳光体育开展至今的成果。阳光体育在最初社会及业内人士褒贬不一、甚至抵触的情况下，坚持连续五年推行阳光体育冬季长跑活动，坚持推行学校的大课间和“每天锻炼一小时”工作，如今“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念已经深入人心，大多数学校都能够因地制宜地开展阳光体育，保证学生锻炼的时间和质量。

南京市教育局近期就要求各中小学校在新学期每周三下午放学后组织开展“快乐星期三”——学生自主发展实践活动。很多学校都选择将阳光体育作为“快乐星期三”的内容，小市中心小学的“快乐星期三”就是一次全校孩子的阳光体育盛宴。

“每个孩子都将在星期三这一天增加一小时的阳光体育时间，锻炼身体，进行各种各样有趣的体育锻炼，”校长李湘红说，“每个年级的孩子本来每天加上早操和体育课的时间可以做到１小时的体育锻炼，现在星期三不再是一节课后就放学，而是把多出来的时间给他们增加１小时的锻炼。我们准备了塑料泡沫板、跳绳、各种球类游戏，让孩子们挑选自己喜欢的项目尽情游戏。”