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访谈郑杭生:中国特色社会学理论的探索之路
——在建国六十周年之际访著名社会学家、中国人民大学郑杭生教授
www.fjsen.com?2009-11-27 09:25? 童潇?来源:人民网    我来说两句

郑杭生:是这样的,我经常对我的学生说,要多走多看,特别要下基层考察我国基层社会实际是怎么运转的。这里可以讲一个笑话。我的一个毕业多年的学生后来去开了一家饭店,一次他对我说“郑老师,我现在离社会学远了,但离社会却近了”,你看,这实质上提出了一个很好的问题,就是我们不能把社会学做成一门仅仅是书斋里的学问,而要扎根社会现实,并用实际检验我们的理论究竟有没有解释力、有没有用。所以,近年来,我好几次带着我的博士研究生下基层,不仅带在读的还带以前毕业的现在当了老师的。去年的时候,我就带了包括你在内的一个团队去了我的家乡(出生地)杭州,专门去了解调研了杭州“复合创业主体”作为一种新型主体的创业经验。我和大家发现,在主要依靠土地、廉价劳动力、自然资源等初级资源的发展方式无以为继的情况下,杭州市建立起了一种新型的创业理念,出现了一种政府、公司、社团、大学科研机构等联合创业、协同创业、复合创业的情况。学生们对我说,去了以后,很受启发。我自己也一样。我感到杭州市的理念、思路与我和杨敏教授近年来的一些理论思考不谋而合。今年上半年我还带了我的学生去了河南郑州,看一看当地“三化两型”建设的新发展,发现郑州市在现代化、国际化、信息化和生态型、创新型城市建设上做了许多有益的探索。应当说,这样一些感悟,是在书本上学不到的,更是学不会的。所以,我一直对我的学生说,要下基层多走多看,离社会近一些。除了有组织的调研,每年春节回家乡,也可以顺便做些观察,做些调查。

有关我个人社会调查的经验,我在一些文章中已有过一些零散的表述,这里再想强调三点:一是,要怀着向实践学习的心态和立场去搞调查,而不是头脑里装一个理论,然后到实践中,用理论去套社会,看到社会与理论的不一致,就对社会展开批判,这也不行,那也不行。要尊重实践,尊重基层的探索和创造。二是,要有理论思考,学者要对看到的经验现象进行理论概括、理论提升。学者要会提出问题,要会透过经验现象看到它背后的理论意涵是什么?要问一问这个现象在理论上是否已有了解释,原有的解释又有哪些不足,自己又能做什么解释。有了理论思考,就不会就事论事了。三是,我认为,社会调查如果有条件可以大家一起搞。每次系统的调查,我都会把学生一起叫上,组成一个团队。为什么要这么做,表面上看,似乎增加了调研费用,但我相信,这对同学长进很大,大家一起看,一起讨论,写完后,你就可以看一看,同样的调查别人看到了什么,哪些是你看到,别人没看到的;哪些又是别人看到,你没有看到的。这样,比较容易有长进。

童 潇:在中国学术界,人们常喜欢用左和右将学者划分成不同的立场阵营,当然在这些阵营中,又可以再划出更小的,如左派中还可以再划出老左派,新左派。对于这些区分,学者本人不一定认同,但外界又常常以此标签化学者。2007年中国社会学年会上,您提出了一个非常重要的理念“建设性反思批判精神”,您能不能以此概念为切入点,谈一谈您是如何处理学者立场的,同时谈一谈您对社会学价值中立观点的看法。


责任编辑:赵舒文
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