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北京18日公布首部小学生性教育课程大纲，由于大胆介绍性交概念引发网友议论。部分网友认为尺度过大，堪称“黄色”、“赤果果”。但也有网友认为国外早就开设性教育课程，有效杜绝性危害。编纂人之一吕卫红老师则回应称，孩子世界很单纯，不能用成人观点看孩子世界。（8月18日《京华时报》）

小学生性教材被指尺度过大“赤果果”。其实，教材中不过是引入了性交概念而已，完全不必大惊小怪。恰恰相反，大胆谈“性”、性教育“从娃娃抓起”是一种值得肯定的进步。

在“首届中国南京性文化节”举行的性文化研讨会上，中国性学会会长徐天明曾表示：“在我们的调查中，中国的性盲比文盲多，很多高级知识分子、什么学家，都是性盲！”徐天明没有说明他们调查的具体情况，所以“中国的性盲比文盲多”的说法是否有夸张的成分尚难认定。但毋庸置疑的是，目前我国“性盲”的数量确实十分巨大。媒体曾经报道过，有高学历的夫妻结婚几年还没有生孩子，到医院一检查发现妻子居然还是处女！原来，两个书呆子认为，只要男人和女人睡在一张床上自然就会互相“感应”而怀孕。类似的事情出现过不止一次。这样的夫妻双方都学历很高，显然不是文盲，但却是不折不扣的“性盲”。

除了对性无知的“性盲”，我们还忧心地看到另一种现象。有些人（包括一些年龄很小的在校学生），肆无忌惮地在公开场合谈论性，洋洋得意地张扬性经历，津津乐道地传播黄色信息……如此“性放纵”，其实也是对性的无知、也是“性盲”的表现。

“性盲”众多折射出目前我国性教育存在严重不足。因为观念原因，长期以来，性教育一直遮遮掩掩，似乎是不让人轻易跨越的“雷区”，大多数学校没有开设专门的性教育课，社会上也缺少普及性知识的机构。由于无法接受专业、系统的性教育，很多人特别是孩子通过其他非正规渠道获取性知识。据南京市有关部门调查显示，该市70%青少年性知识来自黄色网站，20%通过书籍获得，只有约1%来自学校和家长。在对某小学186名学生的问卷调查中，只有30%的孩子知道通过性关系才会导致怀孕；有了性困惑时，只有7%的学生去问父母，找老师的不到3%，50%的人会“闷在心里”。在其他地方，情况也大抵如此。这些孩子长大后恐怕会有相当一部分成为“性盲”。

性教育的不足导致很多问题，轻则影响个人的生活幸福，重则出现性疾病蔓延、性犯罪高发等恶果。正常的性教育难道真的这么难？说到底，性教育最大的障碍无非还是个观念问题。跟扫文盲比起来，扫“性盲”从客观上来说应该并不太难。只要我们能像扫文盲一样理直气壮地扫“性盲”，何愁没有效果？当然，性教育不是通过突击可以完成的，要持之以恒、科学合理地进行。性教育也不能仅仅局限于大胆介绍性交等生理方面的内容，而更多的应是对性道德和性伦理的教育。要想把性教育搞好，教育者首先要对此有一个科学的认识和良好的心态，知道怎么去教学生。