每当高考时节，我们都能看到各地领导巡视考场的情景，最常见的模式是：一大堆人衣冠楚楚，佩戴红色胸标，昂首挺胸在高考的校园踱着方步，缓缓通过。那在中间最前的一定是当时的最高官员，不是地方主要领导，也是分管教育的县市长，而其他官员依照官阶高低，分列两旁，形成“人字形”，和领导紧靠并汇报工作的左右便是教育局长和学校校长。这种“领导巡视考场”年年如此，处处这般，没有人说半个“不”字。

倘若追问，领导巡视考场意义何在？据说作用有四：一曰“巡视考场秩序”。孩子们在教室内考试，领导在教室外巡视，能发现考场秩序方面的问题吗？未必，最多看看而已。二曰“了解考试情况”。在校园内转一转，就算是调查研究了？听一听汇报，大概也就差不多了。三曰慰问工作人员。考试的组织者是比较辛苦，领导慰问没有错。但老师们正在监考，他们有工夫接受慰问吗？四曰看望广大考生。考生正在紧张地战斗，看望就可能分散考生考试的注意力，影响考生的考试情绪，反而变成干扰。可能，领导巡视考场的最大作用是向公众显示领导对高考的重视，对师生的关心，也有一种形象工程的意思。

不错，高考确实需要周密组织，审慎安排，把一切问题考虑和解决在开考之前。当然，高考中有些事是需要领导亲自抓的，例如，发生突发事故，我们的应急预案制定得怎么样；如何维护考场纪律，防止作弊现象；如何强化服务，让考试顺利等等。而要解决这一系列的问题，显然不是高考的当天领导巡视考场所能解决的，工夫必须下在高考之前。等到高考当天“巡视”才来发现问题，已经太迟了。

由此观之，领导要发现和解决高考准备工作中的问题，应在高考之前巡视现场，而不应在高考之中。而那种考中巡视就只具有表面的意义，应该叫停。