近日，福建农林大学选修课《世界地理环境与人类发展》期末试卷最后的承诺书上，出现了“地球母亲～爱你么么哒～～拉钩上吊，一百年不许变！”的语句，令学生们眼前一亮，纷纷夸赞老师可爱，引发了学生对这位老师和这门选修课的兴趣，更在网络上受到很多学生追捧。（5月19日《东南快报》）

青年学生是最具活力的群体，接受新鲜事物的能力极强。他们喜欢老师紧跟时代步伐，使僵化的课堂呈现时代气息，希望老师严肃的面孔能够展现时代风采。福建农林大学的考试卷上出现的萌语萌句一下子吸引了学生的眼球，闯进了他们的心扉，令他们产生耳目一新之感。

无独有偶。近日，华中科技大学经济学老师巧借女学生体重限于“真实发生”“想要达到”“最为合适”的三种情况，来比喻国家经济增长率永远不可能是一个固定值。因此，他被学生誉为“麻辣老师”。在学生心里，“卖萌试卷”与“麻辣老师”妙得异曲同工。这这说明古板的课堂，僵化的试题已经越来越不讨喜。可见，我们的教育教学改革不但要改教材，更要改教法、改评价机制。

课堂是师生思想交锋的场所，碰撞知识火花的阵地，但平时，大学多数课堂平淡无其、波澜不惊，这与当前的教育评价机制有关。很多时候，老师们为了让学生能够掌握更多的课本知识，考出更好的成绩，采用“填鸭式”教学，无意中把课堂搞得索然无味。那么，怎样才能使学生经常享受到类似这种“卖萌试卷”与“麻辣老师”带来的快乐呢？

笔者认为，这对老师提出了更高的要求。一来，老师是时候提高备课质量了。师者，要传道、授业、解惑，更该在课前做好充分准备，以迎合时代的热情打破十几年如一日的古板；二来，老师该充分了解学生的心理和兴趣，以更好地发挥自己在课堂中偶尔闪现的灵感；在平时的课堂教学中，优化教学风格，联系学生的实际生活。

“卖萌试卷”背后，有轻松欢乐的学习氛围。年轻教师的用心，为青年学生尽可能多地汲取知识的精髓释放诚意，营造环境。笔者认为，这值得提倡。