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当下，全国各地正迎来幼儿园入园“洪峰”。令很多家长苦恼的是，入园难，入“名园”更难。为应对激烈的入园竞争，社会上各类幼儿培训机构风生水起，三四岁的孩子就上起了各类辅导班和培训课，五六岁就要参加等级考试。身处巨大压力下的幼童们“被培训”“被遴选”，早教市场出现一些误区。（9月9日《沈阳晚报》）

真是大千世界无奇不有。没想到“考级”风而今竟然吹进了幼儿园。更没想到，“有３岁多的孩子来上课，还有带奶瓶的……”。

一般认为，５岁前的孩子能读的课程就只有外教口语而已，因为他们实在是太小了。纵使新社会生活芝麻开花，伙食营养丰富，催生幼儿“早熟”，也不至于都是“神童”吧！要知道，幼儿毕竟幼儿，仅看“３岁多”、“带奶瓶”这些字眼，就知道他们和“考级”根本不应该联系到一起。

可现实不能回避。

儿童早教专家何敏教授认为，在扭曲的“不能输在起跑线上”的观念作用下，家长和孩子都被迫卷入了一场“你不学、就落后”的没有终点的游戏。当然，家长们也不乏心情矛盾：看着孩子背负这么重，也感到非常心疼。但现在升小学考试就要求用英语自我介绍，要做１００以内的加减乘除，未来升初中、考高中，哪个门槛不要各种竞赛证书作敲门砖？

谁都知道，孩子的天性是“玩”。枯燥的培训往往得不偿失，由于受记忆、神经成熟等因素的影响，这种提前学习的效率非常低。而儿童过早地承担竞争和课业的压力会产生很多负面心理影响，使孩子们丧失了童年之乐和孩提天性。

分析认为，这首先是市场有需求，受到高考指挥棒、精英教育观等因素的影响，不少家长希望自己的孩子从小就能接受最好的教育，怕孩子输在起跑线上，因而愿意不惜代价付出高昂学费。另一方面，也是不少培训机构利用家长的这种心理，想尽办法从中渔利。

“考级风”吹入幼儿园，绝非好兆头，这说明以往“千军万马挤独木桥”的高考压力，早已层层传递到“初升高”“小升初”乃至幼儿园入园选拔。这种层层提前的竞争压力，使得家长不得不过早地给孩子戴上了“枷锁”。

然而，“枷锁”是不好戴的。超越了孩子的承载力，就会把孩子压垮甚至“夭折”。结果是怕孩子输在起跑线，却使孩子真就输在了起跑线。这除了“从中渔利”者，恐怕是谁也不愿看到的。

华师大社会学研究所所长文军认为，这跟这一代年轻父母的生存状态及对下一代的预期较高相关。要改变这一现状，归根结底还有赖于我国教育体制特别是人才选拔体制的改革，对人才评价的标准、理念，对成功的看法，都需要进一步多元化。专家毕竟专家，说话就是“含蓄”。其实说白了，幼儿“考级”和“起跑线”无关，其“魁首”是应试教育，是应试教育蕴育的怪胎。应试教育不能销声匿迹，素质教育不能名至实归，不定还会蕴育出什么有违“茁壮成长”的怪胎！